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    分析以下两个湿地生态系统，回答有关问题．

    Ⅰ．图一是利用人工湿地净化生活污水的原理简图，请据图回答问题：
    （1）人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有
     
    结构．
    （2）该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速的主要原因是
     
    ． 该湿地生态系统的能量输入包括
     
    ．
    （3）某同学实地调查了该人工湿地后，向相关部门提出应加强对重点污染源的控制这一合理的建议，其依据的生态学理由是
     
    ．
    Ⅱ．南方水塘在夏季水体中N、P增多时，会引起水华．为探究光与水华的关系，研究人员用实验的方法研究了在水面部分遮光（约
    1
    2
    ）的情况下影响水华的因素，获得了如图二的数据．请回答．
    （4）蓝藻是引起水华的微生物之一，与高等植物相比较，其结构上最大的特点是
     
    ．叶绿素在光合作用过程中主要吸收
     
    光．
    （5）实验水塘与对照水塘处理的不同之处是
     
    ，实验结论是
     
    ．
    （6）分析以上图的数据可以得出的结论是：
     
    ．
    考点：人工湿地的作用
    专题：
    分析：1、生产者：主要是绿色植物（最基本、最关键的成分），绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物． 分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物．它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物．
    2、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．据图一可判断，实验水塘进行部分遮光，对照水塘不进行遮光，现象是实验组水塘中叶绿素a含量比对照组水塘中叶绿素a含量低，得出结论：遮光引起光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度）．
    3、生活污水中含有大量的有机物，直接流入人工湿地，会造成微生物失水过多死亡，所以要经过稀释处理后再将生活污水直接流入人工湿地．人工湿地中分解者不能在很短的时间内将所有的有机物分解，得到的无机物也不能被植物充分利用，使得出水口的水质受到影响，因此在实践中需要控制生活污水流入人工湿地的速率．
    解答： 解：（1）人工湿地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明显的分层现象，形成了群落的垂直结构；
    （2）污水中的有机物被水体中的微生物分解，为植物提供氮、磷等无机盐，故人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速．该生态系统中能量来源有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能，比自然生态系统多了一个有机物中的化学能．
    （3）生态系统的自我调节能力是有限的，因此要控制污水排放量，不能超过它的承受能力．
    （4）蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核（或没有核膜包被的细胞核）．叶绿素在光合作用过程中主要吸收红橙光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．
    （5）实验水塘研究将水面部分遮光（约
    1
    2
    ）对水华影响，对照水塘未遮光．
    （6）图一中数据可知，实验组水塘中叶绿素a含量比对照组水塘中叶绿素a含量低，可推知：遮光引起光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度）
    故答案为：
    （1）垂直
    （2）有丰富的N、P等矿质离子和CO2    生活污水中有机物和生产者固定的太阳光能    
    （3）生态系统的自我调节能力是有限的
    （4）没有成形的细胞核（或没有核膜包被的细胞核）     红橙光和蓝紫光
    （5）实验水塘进行部分遮光，对照水塘不进行遮光
    （6）遮光光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度）
    点评：本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境的示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A、内环境主要由①、②、③组成
    B、②渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关
    C、只要内环境保持稳态，人就不会患病
    D、③渗回②的量多于渗入①的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中含有氮元素的是（　　）
    ①核糖核酸  ②糖元  ③胰岛素  ④淀粉　　⑤油脂．
    A、①⑤B、①③C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，（q≤p-1）水解得到的氨基酸个数最多为（　　）
    A、q+1B、p-1
    C、q-2D、q

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
    Ⅰ．某城市在建设过程中，更加注意生态文明的建设．如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理，形成藻菌共生的污水净化系统，还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等而获得良好的经济效益．下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图．

    请据图回答：
    （1）输入人工湿地的能量为
     
    ．
    （2）人工湿地中芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有
     
    结构．
    （3）该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，主要原因是
     
    ．
    （4）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是
     
    ．
    （5）用恰当的箭头和文字在上右图中完成该人工湿地碳循环图解．
     

    Ⅱ．鸡的性别决定方式为ZW型（♂为ZZ，♀为ZW）．鸡的鸡冠常见的有玫瑰状和单片状，由一对基因A和a控制，其中A纯合时会导致合子致死；芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，非芦花鸡羽毛无横斑条纹，由另一对基因B和b控制．某研究小组用多只基因型相同的雄鸡与多只基因型相同的雌鸡作亲本进行杂交，F1表现型及比例如图所示，请据图回答问题：

    （1）控制鸡冠形状的基因位于
     
    染色体上，控制羽毛特征的基因位于
     
    染色体上，判断的依据是
     
    ．
    （2）亲本♂、♀鸡的基因型分别为
     
    ．
    （3）某养鸡场为多养蛋鸡，提高产蛋量．请以亲代和F1中的♂、♀鸡为材料，为该养鸡场设计一快速简便的杂交方案，以便根据早期雏鸡的羽毛特征来进行筛选，从而多养雌鸡（用遗传图解表示和必要文字表述）．
    （4）F1中的♂、♀鸡随机交配，则在F2代的成活鸡群中，A基因的基因频率为
     
    ．
    （5）某养鸡场为抽检鸡群内是否感染禽流感病毒，需用
     
    作为探针，对鸡血清进行检验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为进行性肌肉营养不良遗传病的家系图，该病为隐性伴性遗传病，Ⅲ1的致病基因是由（　　）
    A、Ⅰ1遗传的
    B、Ⅰ2遗传的
    C、Ⅰ3遗传的
    D、Ⅰ4遗传的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一为四种不同的育种方法，请回答下列问题．
    （1）图中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为
     
    ．
    （2）若亲本的基因型有（图二）以下四种类型：
    ①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是
     
    ．
    ②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出
     
    种纯合植物．
    （3）图一通过E方法育种所运用的原理是
     
    ．
    （4）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一条肽链含有100个氨基酸，则控制这条肽链合成的信使RNA分子中至少应含有的碱基数量是（　　）
    A、100个B、200个
    C、300个D、600个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学将相同的茎切段字顶端向下对称纵切到
    3
    4
    出后，分别对上面部分用相同浓度的不同激素浸泡处理，一段时间后，结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A、甲组和乙组对比可推测茎的内侧细胞对IAA比外侧细胞更敏感
    B、该实验可探究此浓度下IAA和GA对茎段内侧和外侧部位作用的差异
    C、用不同浓度激素进行实验可探究茎段内外侧对同种激素的敏感成度
    D、若丙组提高GA浓度进行实验，有可能出现乙组图示的生长状况

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