A. | 是次级精母细胞,处于减数分裂第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个 | |
C. | 正在进行同源染色体分离、非同源染色体自由组合 | |
D. | 所产生的子细胞中仅1个子细胞具有生殖功能 |
分析 根据题意和图示分析可知:细胞中着丝点分裂,染色体移向细胞两极,细胞质不均等分裂,所以细胞处于减数第二次分裂后期,细胞为次级卵母细胞.
解答 解:A、由于着丝点分裂,且细胞质不均等分裂,所以是次级卵母细胞,处于减数分裂第二次分裂后期,A错误;
B、细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,含染色体4条、DNA分子4个、染色单体0个,B错误;
C、同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,而此图表示减数分裂第二次分裂后期,C错误;
D、次级卵母细胞分裂后,产生1个卵细胞和1个极体,仅1个子细胞即卵细胞具有生殖功能,D正确.
故选:D.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为细胞无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞,该细胞正处于细胞有丝分裂中期 | |
B. | ④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们是一条染色体复制而来的,并通过一个着丝点②相连 | |
C. | 细胞中含有两对同源染色体,其中⑤和⑥为一对同源染色体 | |
D. | 在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体并能自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病为伴X染色体显性遗传病 | B. | 该调查群体中A的基因频率约为75% | ||
C. | 正常女性的儿子都不会患该遗传病 | D. | 在患病的母亲中约有$\frac{1}{2}$为杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈 | |
B. | 转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物体移到视野正中央 | |
C. | 若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 | |
D. | 使用显微镜观察字母b,则视野中看到的图象为q |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
休息 | 与其他物种的关系 | 进食 | 其他活动 | |
物种A | 20% | 15%追逐物种B | 55%吃植物种子 | 10% |
物种B | 20% | 25%被物种A追逐 | 45%吃植物种子 | 10% |
物种C | 75% | 15%吃物种A | 10% | |
物种D | 75% | 20%吃物种C | 5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
子代类型 亲代类型 | 双亲均为拇指不能向背侧弯曲 | 双亲中只有一人为拇指能向背侧弯曲 | 双亲均为拇指能向背侧弯曲 |
拇指不能向背侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指能向背侧弯曲 | 107 | 400 | 67 |
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 女性患者 | 弟弟 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | √ | √ | ○ |
(空格中“√”代表牙珐琅质发育不良患者,“○”代表牙齿正常) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌 1 | B. | 细菌 2 | C. | 细菌 3 | D. | 细菌 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时瓶口密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡 | |
B. | 制作腐乳时,加盐腌制可以析出豆腐中水分 | |
C. | 制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒 | |
D. | 果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同 |
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