某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气可作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网(3分)：
（2）牛与鸡之间 （有，无）竞争关系，人与鸡的种间关系是 。
（3）流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。
（4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡供人食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理由是 。
（1）
（2）无 捕食与竞争
（3）玉米（其他合理答案也给分） 太阳能 CO2
（4）减少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量减少。
解析试题分析：（1）据题意知鸡、牛和人都以玉米为食，同时人还以鸡、牛为食。据此关系可绘制出食物网。
（2）牛与鸡之间无竞争关系，因为牛食用的是玉米秸秆，而玉米粒是鸡的饲料，二者食物不同，不会构成竞争关系。人以鸡为食，二者为捕食关系。
（3）流经一个生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量，故流经该农场生态系统的总能量为玉米所固定的太阳能总量。碳从无机环境以CO2的形式进入生物群落。
（4）若改变1/3的玉米用于养鸡，则该农场供养的人数将会减少。因为改变用途的1/3玉米用于喂鸡，使人与玉米构成的食物链增长，多出的环节会散失能量，导致人获得的总能量减少。
考点：本题考查农场生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生从材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为高等植物光合作用过程中的物质转变与能量转换模式图。据图回答下列问题。
（1）图中二氧化碳含有一个碳原子，其它两种有机物中含有的C原子数应该为：1，5-二磷酸核酮糖： 个C； 三磷酸甘油醛： 个C。
（2）图示过程属于光合作用中的 阶段，其发生的场所为 。
（3）在一次循环中，2个三磷酸丙糖（共6个碳原子）经过一系列复杂的反应，其中有 个碳原子转变为葡萄糖中的碳原子，其余的 个碳原子经一系列变化，最后又再生成一个1，5-二磷酸核酮糖，循环重新开始。
（4）温度是光合作用的影响因素之一，若环境温度降低，对光合作用中 阶段影响较大，原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家从某细菌中提取抗盐基因，转入烟草并培育成转基因抗盐烟草。如图是转基因抗盐烟草的培育过程，含目的基因的DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。请分析回答下面的问题。
(1)①过程获得的抗盐基因可用PCR技术进行扩增，该技术须用________酶，所需的原料是________。
(2)已知几种限制酶识别序列及其切割位点(如下表)：
| 限制酶 | BamHⅠ | Hind Ⅲ | EcoR Ⅰ | Sma Ⅰ |
| 识别序列及 切割位点 |  |  |  |  |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家设法将生长激素基因导人其它生物体（细胞）内，从而获取大量的生长激素，应用于侏儒症的早期治疗，如下图所示。请据图回答：
（1）过程①采用的方法是 ，过程②之前需用 处理目的基因和质粒。
（2）过程③需事先对大肠杆菌用 处理，使其处于感受态，接着 完成转化过程。
（3）过程④动物细胞培养中使用的工具酶是 ，与植物组织培养的培养基相比，动物细胞培养液中通常需加入 。
（4）过程⑤一般先将生长激素基因导人奶牛的 ，然后进行 ，再进行胚胎移植，生下转基因牛犊。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
磷是植物生活必不可少的元素，在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用。
（1）植物的根系从土壤中吸收PO43-的主要方式是__________，吸收后的磷元素可用于合成_______________等化合物（要求2项）
（2）根据含磷化合物的作用，叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能是下列中的
_____________________________。
（3）下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量
表中数据表明，作物对磷的吸收量因_________和_____________的不同而异。
（4）农民每年都需要施磷肥来提高作物产量，但残余的磷肥成分进入江河湖泊后，常常促使蓝藻等生物的大量繁殖，出现________________现象。
（5）研究人员发现，土壤中存在着一类细菌，能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子。对这类细菌进行分离并计数的方法是_______________。如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力，则可以通过___________等方法。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究某种蛇毒阻遏神经递质的机理，研究者进行了如下实验。
（1）该蛇毒的主要成分是蛋白质，其基本组成单位是________________。
（2）大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩。麻醉条件下切断N，保留M完整，（如下图），记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的发电频率，实验处理及结果如图所示。
①传出神经M通过神经—肌肉突触支配膈肌收缩，膈肌属于反射弧结构中的________________。
②切断N，b点仍可记录到放电频率，原因是______________________。不注射蛇毒时，a点的放电频率与b点的放电频率_______________________。这组实验处理作为整个实验的________________。
③注射蛇毒后，a点的放电频率____________，b点无放电，此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率，推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间的__________________传递。
（3）为进一步确定蛇毒作用的具体位点，研究者用蛇毒处理传出神经—肌肉标本，直至刺激神经不再引起肌肉收缩时，再用乙酰胆碱（兴奋性递质）溶液处理肌肉。若肌肉收缩，则蛇毒作用于_____________，若肌肉不收缩，则蛇毒作用于___________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示DNA分子的一部分和RNA分子的一个片段。据图回答：
(1)通常说的遗传密码存在于上述三链中的________链上。
(2)图中9指的是________，甲链和乙链解开需要的能量直接来自于能源物质________的分解释放，人体细胞中合成该物质的主要场所是________。
(3)丙链由细胞核到核糖体上要穿过________层生物膜。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题。
(1)甲图中一共有________条食物链，蚱蜢属于________消费者。
(2)同时具有两个营养级的动物是________，占第________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
(1)上图属于真核细胞的是________，作出该判断的主要依据是__________________。
(2)将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞的形态变化最大的是________，主要原因是_________________________________________________________________。
(3)如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸，则被标记的亮氨酸在该细胞中出现的先后顺序是：②→____________(填序号)。
(4)若丙图中①表示某种细胞器，则乙图中表示该细胞器的序号是________。
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