科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题
某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘
出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板结构
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷（解析版） 题型：综合题
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将 分解成 。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注：．“+”．表示有，“-”表示无。
据表判断：
培养基甲 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 ；（2分）
培养基乙 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 。（2分）
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷（解析版） 题型：选择题
某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是
A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害
B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控
D．生根时，培养基通常应含 α—萘乙酸等生长素类调节剂
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷（解析版） 题型：选择题
MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是
组别 | 培养基中的添加物 | MRSA菌 |
1 | 100 μg/mL蛋白质H | 生长正常 |
2 | 20 μg/mL青霉素 | 生长正常 |
3 | 2 μg/mL青霉素＋100 μg/mL蛋白质H | 死亡 |
A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的
B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌
C．实验还需设计用2 μg/mL青霉素做处理的对照组
D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷（解析版） 题型：选择题
在食物链“A→B→C”中，能量流动逐级减少，其原因不包括
A.总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用
B.B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出
C.A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量
D.照射到A上的太阳能不能全部被固定
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一下学期期中考试生物卷（解析版 题型：选择题
下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，下列有关叙述中错误的是（ ）
A. a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
B. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
C. L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
D. MN段发生了核DNA含量的加倍
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
在提取DNA的实验中，破碎血细胞时，要先加入20 mL的蒸馏水，其作用是（ ）
A．使DNA溶解水中 B．使血细胞破裂，DNA释放
C．稀释血液，防止凝固 D．有利于搅拌
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