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    8．植物组织培养的简略表示为①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④．据此回答：
    （1）①表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性高．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）③．
    （4）若①是花药，则④是单倍体植株，继续对其使用秋水仙素处理可获得二倍体正常植株．

    分析 分析题图：植物组织培养过程为：离体的植物组织、器官和细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体，因此图中①为离体的植物组织或器官，②为愈伤组织，③为胚状体，④为新植体．据此答题．

    解答 解：（1）由以上分析可知，图中①表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为④新植体的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织，它是①经过脱分化过程形成的，因此与①相比，愈伤组织的分化程度低，全能性高．
    （3）人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．因此，若想制作人工种子，应该选用③．
    （4）花药离体培养获得的是单倍体植株．
    故答案为：
    （1）离体的植物组织或器官植物细胞具有全能性
    （2）愈伤组织低高
    （3）③
    （4）单倍体植株

    点评 本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    19．如图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：

    （1）坐标图中的曲线是细胞分裂过程的DNA变化曲线，由分裂图可知，a=2
    （2）BC段细胞内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．
    （3）HI表示发生了受精作用，以后，细胞将进入个体发育的第一个阶段
    （4）在分裂图中，具有同源染色体的是①、④，在坐标图中，具有同源染色体的区段是A→D、I→J段．
    （5）分裂图③的细胞称次级卵母细胞，它位于坐标图中的区段是E→F段．

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    20．孟德尔的遗传规律不适用于细菌等生物的主要原因是（　　）
    A．细菌等原核生物的遗传物质不是DNA是RNA
    B．细菌等原核生物的遗传物质不在染色体上
    C．细菌等原核生物无成形的细胞核
    D．细菌等原核生物通常进行无性生殖

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    17．如图为DNA分子（片段）平面结构模式图．请回答下列问题：
    （1）图中1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸，将单个这种结构连接成DNA分子主要的酶是DNA聚合酶其中1、2分别是磷酸、脱氧核糖．
    （2）若3表示胸腺嘧啶，则4表示腺嘌呤．（填写中文名称）．
    （3）DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的．
    （4）DNA分子的双螺旋结构能够为复制DNA提供精确的模板，以碱基互补配对的原则保证了复制的精确进行，DNA分子的这种复制方式称为半保留复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示含有一个染色体组的细胞是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于线粒体结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．线粒体中含有少量的DNA
    B．与有氧呼吸有关的酶都分布在线粒体的膜上
    C．能进行有氧呼吸的生物细胞中一定含有线粒体
    D．有氧条件下葡萄糖在线粒体被分解为CO2和H2O

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    20．下列关于细胞内ATP的叙述，不正确的是（　　）
    ①细胞质基质中ATP的形成与氧气无关，且合成过程有水的产生
    ②在叶绿体中合成ATP需要光，合成的ATP只用于暗反应
    ③线粒体和叶绿体都能产生ATP，但最初的能量来源不同
    ④在线粒体中合成ATP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的
    ⑤ATP的合成与分解都需要酶的催化但不都需要水作为反应底物
    ⑥ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有机物
    ⑦ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气
    ⑧线粒体和叶绿体都可以产生ATP但不一定都能产生[H]．
    A．两项B．三项C．四项D．五项

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    16．如图表示狼袭击麝牛种群时的成功率与麝牛种群大小间的关系，下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是（　　）
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    （2013春•丹东校级期末）组成蛋白质和淀粉的单体分别是（ ）

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