A、膜蛋白A是载体蛋白,对转运的物质具有专一性 |
B、膜蛋白B的合成场所是游离在细胞质基质中的核糖体 |
C、膜蛋白C作为细胞膜表面的受体,可接收膜表面的化学信息 |
D、该细胞不同表面执行不同功能,原因是膜蛋白的种类不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的 |
B、b点以后田鼠种群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌 |
C、与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小 |
D、大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上不符合Nt=N0?λt |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 |
B、果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
C、人自身不能合成生长素,但在人的尿液中发现并提取出了生长素,可以推断人吃了含生长素的植物后在消化道不能消化生长素直接吸收,且人体内也没有分解生长素的酶 |
D、水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输,但因为失重而丧失了向地性和两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图表示细胞内遗传信息传递过程,a表示DNA,b表示蛋白质,则c为mRNA |
B、若该图表示细胞间信息传递,a表示垂体,b表示甲状腺,则c为促甲状腺激素释放激素 |
C、若该图表示细胞免疫的过程,a表示效应T细胞,b为靶细胞,则c代表淋巴因子 |
D、若该图表示生态系统中信息传递,a表示被捕食者,b表示捕食者,则c只能是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管 | a | b | c | d |
3%过氧化氢溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
处理措施 | 不作任何处理 | 置于90℃水浴杯中 | 加2滴3.5%的FeCl3 | 加2滴20%的 新鲜肝脏研磨液 |
实验结果 | - | + | ++ | ++++ |
A、a和b、a和c、a和d分别构成对照实验 |
B、c和d是对比实验,自变量是催化剂类型 |
C、a、b、c、d说明催化剂可以为该反应供能 |
D、a、c、d不能说明生物催化剂具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的胞吐和胞吞与细胞膜的流动性有关 |
B、细胞跨膜吸收K+的多少与载体数量有关 |
C、细胞内合成和分泌多种水解酶的细胞器是溶酶体 |
D、细胞内DNA分子的复制可发生在线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
分组处理/指标 | 净光合速率 (mmol/m2?s) |
气孔导度 (mmol/m2?s) |
胞间CO2浓度 (mmol/m2?s) |
Rubiseo活性 (mmol/m2?s) |
A:100%+清水 | 14.2 | 0.19 | 258 | 42 |
B:70%+清水 | 11.8 | 0.15 | 260 | 35 |
C:50%+清水 | 10.2 | 0.13 | 262 | 33 |
D:100%+DA-6 | 15.5 | 0.22 | 253 | 51 |
E:70%+DA-6 | 14.6 | 0.16 | 240 | 46 |
F:50%+DA-6 | 12.8 | 0.15 | 231 | 43 |
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