A. | 蛋白质的多样性取决于肽键的多样性 | |
B. | 晒干的种子因自由水含量太低而不能萌发 | |
C. | DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和碱基 | |
D. | 可用斐林试剂鉴别麦芽糖是否水解 |
分析 1、蛋白质结构多样性的原因是:组成不同蛋白质的氨基酸数量不同,氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化,肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别.
2、构成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成.
3、还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖.
解答 解:A、蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关,与肽键无关,A错误;
B、晒干的种子丢失的水是自由水,由于晒干的种子中自由水含量低,新陈代谢弱,种子不能萌发,B正确;
C、DNA中的五碳糖是脱氧核糖,因此水解形成的产物是脱氧核糖、磷酸、碱基,C错误;
D、麦芽糖本身也是还原性糖,其水解产物也是还原性糖,故不可用斐林试剂鉴别麦芽糖是否水解,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了组成生物体元素和化合物的有关知识,要求考生能够掌握蛋白质结构多样性的原因,识记两种形式水的生理作用,识记核酸的结构组成,掌握还原糖鉴定的原理等,属于考纲中识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
年老体弱的羚羊无法逃避猎豹的追捕而被捕食。猎豹追捕猎物,奔跑的速度越来越快。 这说明了
A.自然选择不起作用 B.为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的操作过程是制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 不宜选用细菌作为实验材料是因为细菌中没有DNA分子 | |
C. | 酒精灯烘干涂有口腔上皮细胞的载玻片的目的是使细胞固定在载玻片上 | |
D. | 用高倍显微镜可以清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 本研究中固定化小球藻采用的方法是物理吸附法 | |
B. | 实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构 | |
C. | 固定化小球藻可重复使用且可避免水体二次污染 | |
D. | 用海藻酸钠固定小球藻所需营养主要由海藻酸钠提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则上一时期细胞在显微镜下可观察到赤道板 | |
B. | 若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段 | |
C. | 若图乙表示有数分裂过程中的某阶段,则可清晰看见染色体的形态 | |
D. | 若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体数和染色单体数都加倍 |
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