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    研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆(效应B)细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 ( )

    A．甲是抗体，乙是抗原

    B．甲是抗体，乙是淋巴因子

    C．甲是淋巴因子，乙是抗原

    D．甲是淋巴因子，乙是抗体

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验中，既需要使用显微镜又需要对实验材料进行染色的是（ ）

    A．观察植物细胞质壁分离

    B．植物细胞的有丝分裂

    C．检测苹果中的还原糖含量

    D．叶绿体色素的提取和分离

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是光合作用和呼吸作用过程中产生[H]的细胞器及[H]的来源和用途比较，正确的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中，各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如表所示。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是( )(单位：百万千焦)

    种群

    同化量

    净生产量

    (净同化量)

    呼吸

    消耗

    传递给

    分解者

    传递给下

    一营养级

    未被利用

    的能量

    甲

    65.5

    3.0

    15.0

    41.5

    乙

    14.0

    5

    0.5

    2

    2.5

    丙

    2

    1.4

    微量(不计)

    无

    A.流经该生态系统的总能量为125百万千焦

    B．甲净生产量为59.5百万千焦

    C．乙呼吸消耗的能量为19百万千焦

    D．能量从乙到丙的传递效率为14.3%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某生态系统的部分物质循环简图，其中M表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是( )

    A．若M表示大气中的CO2，则碳元素在图示④过程中是以有机物的形式传递

    B．从图中可以看出能量伴随着物质循环而循环

    C．若M表示大气中的CO2，则碳元素可在生物群落中循环利用

    D．若M表示无机环境中的能量，则①过程能量值为②与③过程对应的能量值之和

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( )

    A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来

    B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

    C.兴奋在反射弧中的传导是双向的

    D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．地球上最基本的生命系统是（　　）
    A．核酸B．细胞C．10周的胚胎D．生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．20世纪50年代，卡尔文及其同事发现了卡尔文循环，他因此获得了1961年诺贝尔化学奖．卡尔文将小球藻装在，一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO2，通气管上部有一个开关，可以控制CO2的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无．
    （1）卡尔文向密闭容器中通入14CO2，发现反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中．将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是．上述实验中卡尔文是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径．
    （2）卡尔文通过改变实验条件来探究卡尔文循环中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，其改变的实验条件是停止CO2供应，由此得出固定CO2的物质是C5．
    （3）为了保持小球藻中的化合物停留在某一状态，卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中，其目的是使酶失去活性，导致化学反应停止，然后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，通过（纸）层析法，分离出各种化合物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．糖尿病可分为Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病．其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充．Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗．如图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素．请据图回答．
    （1）图中的a、b分别由胰腺中的胰岛A细胞、胰岛B细胞合成和分泌．
    （2）在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌，属于反馈 调节．a和b在血糖平衡的调节中为拮抗（协同/拮抗）关系．
    （3）Ⅰ型糖尿病可通过注射（口服/注射）胰岛素进行治疗，使血糖水平降低．若某人血糖持续大于180ml/dl，一部分血糖通过尿液排出体外，据此推测此人可能患糖尿病．
    （4）Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗，抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少．

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