(7分)下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制灰身、黑身,基因R、r分别控制红眼、白眼。回答下列问题:
(1)图中雄果蝇的基因型为 ;基因A和a的根本区别是 。
(2)果蝇体细胞在有丝分裂后期,细胞内染色体组数为 。已知XXY三体果蝇为雌性,能正常繁殖后代,则白眼雌果蝇(XrXrY) 产生的卵细胞基因型有XrY、Xr、 。
(3)图中这一对雌雄果蝇交配,F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是 。
(4)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1自由交配得F2,F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率是 。
(1)AaXrY 脱氧核苷酸(或碱基、碱基对)序列不同 (2)4 XrXr、Y (3)3/4 (4) 3:1 1/18
【解析】
试题分析:(1)据图可知,该雄果蝇的基因型为AaXrY。A和a是一对等位基因,基因是有一段DNA片段,DNA都是磷酸和脱氧核糖交替连接在外侧(所有DNA都一样),碱基对排列在内侧,所以,一个基因与它的等位基因之间的根本区别就是脱氧核苷酸(或碱基、碱基对)序列不同。(2)细胞中的一组非同源染色体叫做一个染色体组,图中果蝇体细胞内有2个染色体组,而题目中强调是有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,则有4个染色体组。三体雌果蝇(XXY)减数分裂过程中同源染色体分离,一种分离方式是XY染色体到一极,另一条X染色体单独到一极;另一种分离方式则是XX染色体到一极,Y染色体单独到一极。所以该雌果蝇可以产生4种类型的卵细胞,即XrY、Xr、XrXr、Y。(3)图中雌果蝇AaXRXr,雄果蝇AaXrY,先考虑A(a)基因:Aa×Aa→(1/4AA、2/4Aa、1/4aa),其中 1/2纯合子;再考虑R(r)基因:XRXr×XrY→子代雌果蝇中XRXr、XrXr),其中 1/2纯合子,两对基因均为纯合子个体才为纯合子,所以雌果蝇中纯合子占1/2×1/2=1/4,则杂合子=1-1/4=3/4。(4)先考虑A(a)基因:aa×AA→F1中Aa,F1雌雄自由交配,Aa×Aa→F2(1/4AA、2/4Aa、1/4aa),其中灰身:黑身=3:1;再考虑R(r)基因:XrXr×XRY→(F1中XRXr、XrY),XRXr×XRY→(F2果蝇XRXr、XrXr、XRY、XrY),红眼:白眼=1:1,则F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3:1。两对性状分开考虑:F2中灰身与灰身果蝇(1/3 AA、2/3 Aa)与(1/3 AA、2/3 Aa)杂交,后代出现黑身(aa)的概率为2/3×2/3×1/4=1/9;红眼雌果蝇与白眼雄果蝇(XRXr×XrY)后代出现白眼(XrXr、XrY)的概率为1/2,所以,子代出现黑身白眼果蝇的概率为1/9×1/2=1/18。
考点:本题主要考查遗传的基本规律的应用,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图、图文转化以及计算能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省淄博市高三3月第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图是某生态系统甲、乙、丙三个种群的种群个体数量与年龄结构示意图,请回答下列问题:
(1)调查种群密度常用的方法有 和 。
(2)动物种群密度主要受到年龄组成、性别比例、 及 的影响。
(3)若甲、乙、丙都是植物种群,则最适应当前环境的种群是____________;若甲、乙、丙都是动物种群,则与我国本世纪中叶后,人口状况趋势相似的种群是____________;若甲、乙、丙是同一地域具有捕食关系三个动物种群,甲为初级消费者,则乙、丙的关系可能有____________。
(4)持续数年调查田鼠,其种群变化趋势与乙种群相似,但在一年内田鼠数量随季节在一定范围内波动,出现这一现象主要原因是 。
(5)人为因素导致了某些大型肉食动物(如虎)处于濒临灭绝的境地,虎种群数量减少的主要原因是人类活动导致 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次不包括
①基因 ②细胞 ③组织 ④物种 ⑤生态系统
A.①②③ B.②③ C.④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法正确的是
A.t3以后,散热量比t1时多,体温下降
B.t2开始阶段,散热量增加,产热量也增加,体温会升高
C.当环境温度为25℃时,散热量较少,产热量较多,体温会上升
D.从t1到t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学对高中教材中一些“根本原因”进行归类总结,其中不恰当的是
A.细胞分化的根本原因是基因的选择性表达
B.生殖隔离的根本原因是不同物种基因库的不同
C.生物出现新性状的根本原因是基因突变
D.生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省名校高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关群落的叙述,错误的是
A.研究种群是研究群落的基础
B.不同群落的物种数目是不同的
C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
D.任何一个群落中的物种,都不可能是随机地聚集在一起的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省名校高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。2号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条2号染色体的翻翅果蝇和缺失1条2号染色体正常翅果蝇杂交的F1,F1随机交配得F2,则关于F2的判断不正确的是
A.染色体数正常的果蝇占1/2
B.翻翅果蝇占5/8
C.染色体数正常的翻翅果蝇占3/8
D.染色体数异常的正常翅果蝇占2/9
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市高三教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)大豆花叶病毒(RNA病毒)是世界性大豆病害,是造成大豆减产的重要原因。某科研小组制备了大豆花叶病毒的空衣壳蛋白(CP蛋白),生产过程大致如下,请回答问题:
(1)图中的①是指 。
(2)过程II中应用的酶是 。此过程中,先要在大豆花叶病毒的基文库查找 的核苷酸序列,以便合成特异性引物。
(3)在上述生产流程中, (填序号)是基因工程生产CP衣壳蛋白的核心步骤。为检测样液中是否含有有效成分,在VII可使用 进行检测。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三第一次五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图。下列分析错误的是
A.Ⅱ2是携带者的概率是1/2或2/3
B.欲确定该病的遗传方式,可以诊断Ⅰ2个体是否携带致病基因。
C.如果Ⅰ2携带致病基因,则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
D.若Ⅱ1的体细胞含有1个致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为1/4
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