脊髓前角内有一些细胞可经轴突回返作用,反馈性地调节原先发动兴奋的神经元和其他神经元。图甲为三个相关联系的神经元,神经元1和3形成神经回路,图乙为神经元细胞膜的结构模式图。请分析回答以下问题:
(1)图中神经细胞直接生活的液体环境是__________________。
(2)某些反射在停止刺激后,反射活动仍然持续一段时间,即所谓的“后放”.图甲说明出现“后放”现象的机理是神经元1产生兴奋,经神经元3的___________(填正、负)反馈调节,维持神经元1的兴奋状态。
(3)若图乙代表突触前膜,其神经递质的释放依赖于膜的__________________。
(4)若图乙代表突触后膜,神经递质将与图中________(填图乙标号)结合。若在图甲a处的突触前膜释放兴奋性递质,产生作用时,图乙A侧为_____________(填正、负)电位。若在c处突触前膜释放的递质引起突触后膜上Cl-内流,则使后神经元____________(填兴奋、抑制)。
科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,正常干细胞中两种关键蛋白质“失控”发生越位碰撞后,正常干细胞会变成肿瘤干细胞。下列有关说法错误的是
A.干细胞的分化方向与细胞中基因的执行情况有关
B.干细胞具有控制该种生物生长发育的全套遗传物质
C.干细胞分化后的细胞凋亡是由基因决定的
D.干细胞在癌变过程中细胞膜上的甲胎蛋白会减少
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示糖类的化学组成和种类,则下列相关叙述正确的是
A. ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B. ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C. ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为储能物质
D. ④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏
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科目:高中生物 来源:2017届河北石家庄辛集中学高三上11.27周测生物试卷(解析版) 题型:综合题
某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花相对性状由常染色体上的一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶相对性状由X染色体上的基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1 (亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如表:
红花宽叶 | 白花宽叶 | 红花窄叶 | 白花窄叶 | |
雌株 | 3/4 | 1/4 | 0 | 0 |
雄株 | 0 | 0 | 3/4 | 1/4 |
(1)杂交亲本的基因型分别是(♀) 、(♂) 。
(2)无受精能力的配子是 。
(3)F1中纯合的红花窄叶植株产生的配子基因型共有 种,比例是 (仅写出比例即可)。
(4)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2,F2中雄株的表现型是 和 相应的比例是 。
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科目:高中生物 来源:2017届河北石家庄辛集中学高三上11.27周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. ①和细胞膜
B. ①和细胞膜、液泡膜
C. ②和细胞膜、液泡膜
D. ②和细胞膜、液泡膜、细胞壁
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一些鸟类在求偶时的行为非常独特,通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”,雄鸟传递的信息类型属于
A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.营养信息
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统信息传递的描述,错误的是
A.信息传递不只发生在生物之间
B.雄性孔雀的开屏属于行为信息
C.信息传递的方向是从低营养级到高营养级别
D.信息传递可以调节生物的种间关系
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解,某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
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科目:高中生物 来源:2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生态系统的信息传递,正确的叙述是 ( )
A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
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