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    下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是（　　）
    A、HIV的遗传信息传递中，只有A-U的配对，不存在A-T的配对
    B、胰岛素基因的表达过程中，翻译由启动子开始，到终止子结束
    C、DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
    D、乳酸菌的遗传信息传递过程中，转录结束后进行翻译
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：1、HIV是逆转录病毒，其遗传信息传递过程为：RNA
    逆转录
    ．
    2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，对于真核生物而言，先转录后翻译，对于原核生物而言，转录和翻译过程同时进行．
    解答： 解：A、HIV是逆转录病毒，在逆转录和DNA的复制过程中存在A-T的配对，A错误；
    B、胰岛素基因的表达过程中，翻译由起始密码子开始，到终止密码子结束，B错误；
    C、蛋白质是由DNA控制合成的，因此DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序，C正确；
    D、乳酸菌是原核生物，没有核膜，其遗传信息传递过程中，转录和翻译同时进行，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究．
    实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1．
    实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2．
    （1）实验一的目的是
     
    ．
    （2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是
     
    ，判断的依据是，该品种在低温条件下①
     
    ，②
     
    ．
    （3）实验二的目的是探究
     
    的影响．该实验对照组的处理条件应为：一直生长在温度为
     
    ，光强为800lx条件下．
    （4）由实验二可知，60lx有利于
     
    ．
    （5）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记：
    噬菌体成分细菌成分
    核苷酸标记32P31P
    氨基酸32S标记35S
    若实验所得结果是子代噬菌体与亲代噬菌体的外形以及侵染细菌的特征相同，请分析：
    （1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是
     
    ’原因
     
    ．
    （2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是
     
    ’原因
     
    ．
    （3）此实验证明了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是四位同学所做的实验记录，其中正确的是（　　）
    A、叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上越在下面的色素带越宽
    B、有丝分裂实验中，可观察到分裂后期细胞中染色体慢慢向两极移动
    C、观察叶绿体实验中，高倍显微镜下可看到黑藻叶绿体具有双层膜结构
    D、观察线粒体形态和RNA在细胞中分布的实验都需要用染色剂进行染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验操作步骤叙述正确的是（　　）
    A、还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
    B、将紫色洋葱外表皮细胞置于某种溶液中，细胞可能会发生质壁分离，随后自动复原的现象
    C、醋酸洋红进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性
    D、可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、图1中AB段的细胞发生DNA复制，DE段的细胞没有同源染色体
    B、图2中A细胞含有4对同源染色体，不可能形成卵细胞
    C、若不考虑交叉互换，正常情况下图2中B细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因
    D、图2中C细胞含有两个四分体，该细胞处于图1中的BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为结晶牛胰岛素的模式图，其中α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸（注：H-1，O-16，S-32）．请据图回答下列问题：
    （1）将这51个氨基酸连接成α链和β链的场所是
     
    ．
    （2）这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来减少了
     
    ；连接氨基酸之间的肽键有
     
    个，肽键的结构式是
     
    ；胰岛素分子中至少有
     
    个氨基．
    （3）组成结晶牛胰岛素的化学元素是
     
    ．
    （4）不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异，如马的胰岛素α链第9位氨基酸、β链第30位氨基酸与人的不同．造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）．

    下列有关叙述正确的是（　　）
    A、第一次观察时几乎看不见无色细胞溶胶区域
    B、吸水纸的主要作用是吸除滴加的多余液体
    C、第二次向载玻片上滴加的是0.3g/mL的蔗糖溶液
    D、用洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度应该相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述中，不正确的一项是（　　）
    A、完成③、⑤、⑥功能的结构均具有双层膜结构
    B、丙的结构特点是具有一定的流动性
    C、图中①的场所是叶绿体，②的主要场所是线粒体
    D、图中物质甲可能表示蛋白质，物质乙可能表示磷脂

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