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    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传．据图分析，正确的是（　　）
    A、过程①的自交代数越多，杂合高蔓抗病植株的比例越高
    B、过程②是杂交育种过程中最关键的一个步骤
    C、过程③主要利用了植物组织培养技术
    D、过程④通常需要用秋水仙素处理幼苗
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：析图：①是连续自交，②是花药离体培养，④是秋水仙素处理，染色体含量加倍，②④是单倍体育种，③是基因工程育种．
    解答： 解：A、自交能提高纯合度，过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高，A错误；
    B、过程②是单倍体育种育种过程中关键的一个步骤，而不是杂交育种，B错误；
    C、过程③主要利用了DNA重组技术，C错误；
    D、过程④通常需要用秋水仙素处理幼苗，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了多种育种技术的原理和应用，意在考察学生的识图能力，理解和运用知识的能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①--④表示相关过程．图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响．请据图回答：

    （1）图一中④过程中的中间产物是
     
    ．
    （2）当①过程产生的O2经②过程消耗没有剩余时，该细胞处于的生理状态是
     
    ；若要①过程也不发生，则对该细胞处理的方法是
     
    ．
    （3）在图二的乙点时，细胞内产生ATP的场所有
     
    ，如果突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量将
     
    ．
    （4）图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率．用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的
     
    点对应的光照强度，图三中的
     
    ℃是光合作用的最佳温度．图三中5℃时的状态可用图二中
     
    点表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验调查得到某一树林生系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中D为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2?a），以下说法正确的是（　　）
    PgPnR
    A62.825.637.2
    B12.55.76.8
    C464.6186.3278.3
    D41.616.525.1
    A、该树林的营养结构可表示为C→A→B→D
    B、流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Pg之和
    C、第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%
    D、在该生态系统中分解者可有可无

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有基因型aabb与AABB的西瓜品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A、可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
    B、单倍体育种过程中，通常采用花药离体培养技术获得单倍体植株
    C、将aabb人工诱变获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变
    D、若通过杂交育种获得AAbb，则其变异发生在减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项措施与其对应的育种方法正确的是（　　）
    A、用X射线照射青霉菌获得高产菌株--诱变育种
    B、用花药离体培养小麦植株--基因工程育种
    C、用秋水仙素处理获得八倍体小黑麦--多倍体育种
    D、高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交--杂交育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异的说法正确的是（　　）
    A、染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异
    B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
    C、基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变
    D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因重组和单倍体育种的叙述正确的是（　　）
    A、非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组
    B、一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖不能
    C、花药离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织分化
    D、单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    排水和排盐的关系是（　　）
    A、排水伴随着排盐，排盐伴随着排水
    B、排水伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水
    C、排水不一定伴随着排盐，排盐伴随着排水
    D、排水不一定伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛔虫是严格厌氧生活的生物，其细胞结构特点与蓝藻细胞相同的是（　　）
    A、都有核糖体和细胞壁
    B、都有细胞核和染色体
    C、都没有线粒体
    D、都没有细胞核

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