A. | 该图是体液免疫过程的部分示意图,能分化出细胞①的只有B细胞 | |
B. | 抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性 | |
C. | 抗原可来自外界环境,也可来自人体自身 | |
D. | 细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用 |
分析 图中①的分泌物是抗体,所以①为浆细胞或效应B细胞,抗体与抗原特异性结合后被②吞噬,所以②为吞噬细胞,据此答题.
解答 解:A、根据图形分析可知该过程涉及到浆细胞分泌抗体与抗原结合,是体液免疫过程,①是浆细胞,可以来自于B细胞的分增殖化,也可以来自于记忆细胞的增殖分化,A错误;
B、抗体是由B细胞通过胞吐的方式分泌的,体现了细胞膜的流动性,B正确;
C、抗原可来自外界环境,也可来自人体自身,如衰老、死亡或癌变的细胞,C正确;
D、细胞②是吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用,D正确.
故选:A.
点评 本题结合人体体液免疫部分过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,首先要求考生识记人体免疫调节的过程,能正确判断图中各细胞的名称;其次还要求考生掌握各细胞的作用,能对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014秋•酒泉校级期中)如图为某生物的细胞结构模式图,据图回答:
(1)该细胞为 生物细胞,判断的理由是 .
(2)该细胞与植物叶肉细胞相比,所共有的结构包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] .
(3)该生物绝大多数种类是 (自养/异养)生物
(4)该生物的遗传物质存在于[ ] 中.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉和热觉的部位 | |
B. | 冷觉感受器分布在皮肤,温觉感受器分布在内脏器官 | |
C. | 寒冷环境中出现“寒战(或战栗)”是立毛肌收缩的结果 | |
D. | 在炎热环境主要依靠汗液蒸发散失热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用标志重捕法来调查种群数量,若做的标志使被标志的生物容易被天敌发现,则得到的估计值可能偏大 | |
B. | 种群增长过程中出现环境阻力在c点之后 | |
C. | 防治蝗虫应在害虫数量达到b点时进行 | |
D. | 渔业捕捞后需控制剩余量在a点后 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋从左往右传 | B. | 乙处处在去极化过程中 | ||
C. | 乙处处在复极化过程中 | D. | 乙处处在反极化状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞含有2个染色体组的个体是二倍体 | |
B. | 单倍体生物体细胞中没有同源染色体 | |
C. | 多倍体一般茎秆粗壮、果实大、高度不育 | |
D. | 含有三个染色体组的花粉直接培育成的植株属于单倍体 |
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