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免疫是在长期进化过程中,哺乳动物特别是人体对病原性物质的侵害所形成的特殊防御机制.请回答下列问题:
(1)HIV是具有包膜的
 
病毒,入侵人体后,引起获得性免疫缺陷综合症(AIDS).
(2)请简述HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程.
 

(3)除了AIDS外,还有其他免疫缺陷相关的疾病,这些疾病一般可通过骨髓移植和基因治疗等方法进行部分治疗.
①骨髓移植,其实质是
 
移植,能替代受损的免疫系统,实现免疫重建.
②基因治疗,取患者的
 
作为受体细胞,将正常的
 
转染受体细胞后,再回输体内,以替代、修复或纠正有缺陷的基因.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,艾滋病的流行和预防
专题:
分析:本题考查免疫的内容为载体,考查病毒的种类、病毒的增殖过程以及免疫治疗的方法,需结合题目具体进行分析.
解答: 解:(1)HIV病毒的遗传物质是RNA,所以是RNA病毒,也是逆转录病毒,逆转录病毒的最基本特征是在生命过程活动中,有一个从RNA到DNA的逆转录过程.(2)RNA病毒的组成:蛋白质外壳和核酸,要实现RNA病毒产生RNA病毒,必须完成三个任务:①复制产生RNA病毒得RNA②产生RNA病毒的外壳蛋白质;③将外壳蛋白和RNA组装成RNA病毒.所以以RNA作为起点,到形成完整病毒(外壳和RNA),需要经过RNA
逆转录酶
DNA
转录
RNA(得到遗传物质)过程和DNA
转录
RNA
翻译
病毒蛋白(蛋白质外壳)过程.
(3)①免疫细胞来源于造血干细胞的分裂和分化,骨髓移植的本质就是移植造血干细胞,进而产生新的免疫细胞.
②基因治疗就是将外源基因在受体细胞中正常表达.既然是治疗,那么应当是用正常基因作为外源基因,受体细胞的选择是要解决病症(免疫缺陷),所以应当选择淋巴细胞或能够产生免疫淋巴细胞的干细胞.
 故答案为:
(1)RNA(逆转录)
(2)病毒侵人寄主细胞后,利用逆转录酶合成DNA,然后分别指导合成大量的病毒遗传物质和病毒蛋白质,并装配成完整的病毒颗粒

(3)①造血干细胞(干细胞)
②淋巴细胞(脐带血细胞)         外源基因(目的基因)
点评:本题考查考生对生物科技进展对健康的影响和意义的了解,对免疫学和遗传相关知识点的掌握程度;正确理解生理专业术语、综合运用遗传学和动物生理学知识解释和解决人体健康相关问题等能力;从本题中可以看出,基本知识在解题中是非常重要的,但审题的细致性和准确性同样是的高分的关键,这就要求解题训练的过程中强化学生审题,准确寻找和使用题干中的关键字词等,训练学生的答题技巧和书写的规范性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外,对于这一过程的叙述不合理的是(  )
A、内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提
B、内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,会移动到高尔基体
C、有些腺泡细胞合成的分泌蛋白可被用于动物细胞培养技术中
D、腺泡细胞分泌蛋白的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体细胞中含有四对同源染色体,它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成了几种类型的精子(  )
A、2种B、4种C、8种D、16种

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1Nl病毒是一种RNA病毒,其中H是血凝素Hemagglutinin的缩写,而N是神经氨酸酶Neyramidinase的缩写.这两种物质在病毒入侵细胞以及传播过程中,起着极为重要的作用.血凝素H是病毒入侵的“开路先锋”,它能特异性与细胞膜结合,在细胞膜上打开一个通道,使得病毒能进入细胞,制造出一群新的病毒.当新病毒要钻出宿主细胞的时候,就需要依靠神经氨酸酶N来解决问题了.N就像一把刀,通过“水解”的方式切断病毒和宿主细胞膜的最后联系,使病毒脱离寄主细胞,再次去寻找感染下一个目标了.请依据以上资料回答下列问题.
(1)有关病毒的结构,下列说法正确的是
 

①病毒无细胞结构,既不是原核生物,也不是真核生物
②病毒的蛋白质具有保护病毒核酸、决定病毒抗原特异性等功能
③RNA病毒都是利用宿主细胞进行逆转录
④一种病毒只含一种核酸DNA或RNA
A.①②③;B.①②④;C.②③④;D.①③④.
(2)甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同又可分为H1到H15等15种亚型.下面的陈述中能够高度概括出蛋白质功能的是
 

A.细胞和生物体的重要结构物质             
B.生命活动的主要体现者
C.收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础   
D.调节细胞和生物体代谢的重要物质
(3)甲型流感病毒的遗传物质含氮碱基的名称(分别写出名称和英文缩写)是
 

(4)请依据资料推测血凝素作用宿主细胞的成分是
 

(5)通常用以治疗流感的喷雾式药剂“乐感清”,其作用原理就是抑制
 
的作用,使新的病毒无法脱离宿主细胞,从而抑制病情.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴60的γ射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株.请问答下列问题:
(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于
 
育种.
(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗盐新品种,利用该植株进行的部分杂交实验如下:
①控制高产、优质性状的基因位于
 
对染色体上,在减数分裂联会期
 
(能、不能)配对.
②抗盐性状属于
 
遗传.
(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子),为验证该性状是否由一对基因控制,请参与实验设计并完善实验方案:
①步骤1:选择
 
 
杂交.
预期结果
 

②步骤2:
 

预期结果:
 

③观察试验结果,进行统计分析:如果
 
 
相符,可证明该性状由一对基因控制.

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如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)图中Z是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现
 
色.
(3)图中P的结构通式为
 

(4)Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性,两者的关系是前者
 
后者.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 

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为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是
 
.总糖含量变化是
 
,蛋白质含量的变化是
 
,由此可推测糖类和蛋白质的关系是
 

(2)如果在同样条件下继续培养,预测图中曲线的最终变化趋势是
 
,其原因是
 

(3)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理.判断实验步骤中画线部分是否正确,并更正错误之处;若正确,则无需更正.并写出实验结果.
①实验原理:蛋白质
 
,其颜色深浅与蛋白质含量成正比.
②实验步骤:
Ⅰ:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液.
Ⅱ取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液.
Ⅲ:在上述试管中各加入等量的

a:
 
.b:
 

③实验结果:
 

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请回答以下有关细胞质组成和功能的问题:
(1)细胞中含有N元素的生物大分子是
 

A.核苷酸和糖原                           
B.胰岛素和核酸
C.氨基酸和胰高血糖素                     
D.血红蛋白和纤维素
(2)细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是
 
,完全由葡萄糖缩合而成的二糖是
 

(3)构成细胞膜的脂质是
 
 

(4)癌细胞转移与细胞膜上
 
减少有关.

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甲、乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次.下列叙述正确的是(  )
A、甲同学实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B、乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程
C、实验中每只小桶内2种小球必须相等,且4只小桶内的小球总数也必须相等
D、甲、乙重复100次实验后,统计的Aa、BD组合的概率均约为50%

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