A. | 分化后的细胞,蛋白质的种类,mRNA的种类、数量及遗传物质均会有所不同 | |
B. | 能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 | |
C. | 硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA | |
D. | 生物膜系统在细胞生命活动过程中起重要作用 |
分析 1、真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此分化后的细胞,蛋白质的种类,mRNA的种类、数量均会有所不同,但遗传物质相同,A错误;
B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,如醋酸菌,能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体,如蓝藻,B正确;
C、硝化细菌属于原核生物,霉菌和水绵都是真核生物,原核细胞和真核细胞都含有核糖体、DNA、RNA,C正确;
D、生物膜系统在细胞生命活动过程中起重要作用,D正确.
故选:A.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞分化、生物膜系统等知识,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记生物膜系统的功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父母正常,子女患病,是因为致病基因自由组合 | |
B. | 21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起 | |
C. | 产前诊断包括羊水检查,B超检查等手段,可以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病 | |
D. | 遗传病患者不一定含有致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非离体植物细胞能够表现全能性 | |
B. | 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 | |
C. | “多利”的诞生证明哺乳动物中高度分化的体细胞仍保持着全能性 | |
D. | 花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据实验要求最好用氧元素做放射性同位素实验研究 | |
B. | 气体X是水在光下分解形成的 | |
C. | t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示果实呼吸量 | |
D. | 若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA是由一条脱氧核苷酸链构成,其内部含有氢键 | |
B. | 在原核细胞核完整的真核细胞内都有tRNA | |
C. | 在翻译过程中,tRNA的四个“环”中均能与mRNA发生碱基互补配对 | |
D. | tRNA是DNA转录的产物之一,其种类数与氨基酸种类数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男患者与女患者结婚,其女儿正常 | |
B. | 男患者与正常女子结婚,其子女均正常 | |
C. | 患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 | |
D. | 女患者与正常男子结婚,儿子正常女儿患病 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•济南期末)在细胞有丝分裂过程中,DNA和染色体的数目比体细胞各增加一倍分别发生在细胞周期的( )
①间期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期.
A.①② B.③④ C.④① D.①④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•高台县校级期末)分别在10℃和30℃下将相同的新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中,相同时间后二者放出气体量最可能为下列的哪个曲线(实线为10℃条件下的气体产生量)( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴50%的盐酸洗去浮色 | |
B. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用 | |
C. | 观察细胞中的线粒体时,将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片,显微镜下观察没有发现蓝绿色细胞,最可能的原因是没有经过盐酸水解 | |
D. | 可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布 |
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