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如图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(  )
A、A中肯定含有P
B、在人体细胞中,①过程发生所需要的氨基酸有8种是人体细胞不能合成的
C、多肽中B的数目等于C的数目
D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:A为C、H、O、N,B为氨基酸,C为肽键,①是翻译过程.梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、C、H、O、N是蛋白质的基本元素,S是蛋白质的特征元素,P是DNA的特征元素,A错误;
B、在构成蛋白质的20种氨基酸中,有12种是非必需氨基酸,8种是必需氨基酸,所以在人体细胞中,①过程发生所需要的氨基酸有8种是人体细胞不能合成的,B正确;
C、多肽中B的数目不等于C的数目,肽键数=氨基酸数-肽链数,C错误;
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的直接原因,DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因,D错误.
故选:B.
点评:本题考查蛋白质结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验,连续48h测定室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),下列叙述错误的是(  )
A、图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个
B、21-27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]来自细胞呼吸
C、前24h和后24h该植物积累的有机物量相同
D、48h时植物体内有机物总量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中原核细胞具有的是(  )
A、细胞膜B、核膜
C、染色体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

是获得转基因菊花的技术流程,请据下图回答:

(1)为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒,可用
 
处理土壤农杆菌,使其处于感受态.
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够
 
的特点,使目的基因进入受体细胞中,并插入到菊花细胞的
 
上,最终形成转基因植株.
(3)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和
 
的培养基中,在适宜条件下进行培养,筛选转基因菊花.
(4)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据
 
的核苷酸序列设计特异引物,以
 
为模板进行第一轮扩增.
(5)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2 龄幼虫,实验结果如下表所示.
组别死亡率(%)
实验组转基因植株160.00
转基因植株253.33
对照组13.33
①对照组应饲喂等量的
 

②据表分析,
 
差异显著,说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,生命活动的承担者、遗传信息的携带者、生命活动的基本单位依次为(  )
A、蛋白质、脂类、细胞核
B、蛋白质、磷脂、细胞
C、蛋白质、糖类、生物体
D、蛋白质、核酸、细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征,有关叙述错误的是(  )
A、若b表示磷脂,a、c可能是核糖体和中心体
B、若b表示两层膜结构,则a、c可能是叶绿体和线粒体
C、若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c可能是叶绿体和线粒体
D、若b表示产生水分子的生理过程,则a、c可能是线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关试剂的叙述正确的是(  )
A、健那绿使活细胞中线粒体呈蓝色
B、斐林试剂加入还原糖液中立即呈砖红色
C、甲基绿使细胞质中RNA呈绿色
D、斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究赤霉素促进种子萌发的机制时发现,赤霉素虽然没有进入种子细胞,但它能通过一系列生物效应激发种子细胞膜上Ca+运输蛋白的活性,促进细胞通过消耗ATP吸收Ca+(如图所示);Ca+能诱导种子α-淀粉酶的合成.请分析回答:

(1)细胞通过
 
方式吸收Ca+
(2)赤霉素与细胞膜上的某物质结合,使细胞发生一系列的生物效应.该物质的名称是
 
;这种方式体现了细胞膜具有
 
的功能.
(3)某物质和Ca+运输蛋白一样都是通过囊泡实现成分的更新,这种更新方式体现了膜的
 
性;与更新过程有关的细胞器有
 

(4)赤霉素促进种子萌发的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于同源染色体的是(  )
A、一条染色体经复制产生的两条染色体
B、在减数分裂过程中能联会的两条染色体
C、分别来自父母双方的两条染色体
D、形状大小一般都相同的两条染色体

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