A. | 用甲基绿吡罗红染液处理口腔上皮细胞后,可观察到DNA呈现红色 | |
B. | 利用光学显微镜能观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体具有双层膜结构 | |
C. | 用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,可选用平面镜和小光圈 | |
D. | 在试管中的红细胞稀释液中加入适量蒸馏水即可得到纯净的细胞膜 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
2、制备细胞膜实验:
(1)实验材料:哺乳动物成熟的红细胞.
(2)实验原理:将红细胞放入清水中,细胞吸水胀破.
(3)实验过程:选材(0.9%生理盐水稀释)→制备临时装片(用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片)→观察→滴清水(在载玻片一侧滴加蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引)→观察.
3、用光学显微镜观察时,若所取材料颜色较浅,应该调暗视野,可通过调节光圈和反光镜调暗视野,反之则调亮视野.
解答 解:A、用甲基绿吡罗红染液处理口腔上皮细胞后,可观察到细胞核呈绿色,细胞质呈红色,A错误;
B、叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到,B错误;
C、用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,应该调暗视野,即可选用平面镜和小光圈,C正确;
D、在试管中的红细胞稀释液中加入适量蒸馏水可使红细胞吸收胀破,此时得到的是细胞膜与细胞内容物的混合物,还要经过离心才能得到纯净的细胞膜,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞观察实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、细胞膜的制备、观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 数据 |
1.照射到地面的太阳辐射能(定值) | 8.37×1011(J/667m2) |
2.光合作用能够利用的光波能量占总太阳辐射能的比率(%) | 50 |
3.叶子吸收光能的比率(%) | 50 |
4.吸收光能转变为化学能的比率(%) | 23 |
5.净同化/总同化比率(%) | 60 |
6.光能利用率(2×3×4×5)(%) | 3.45 |
7.生产日数(d) | -- |
8.每亩形成的总干重 | 1839(Kg) |
9.分配到经济器官的系数(定值) | 0.5 |
10.估计的稻谷产量 | 919.5(Kg/667m2) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
摄入的能量 | 用于生长、发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 粪便中的能量 |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 | |
B. | 将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 | |
C. | 正常体细胞在培养过程中会出现接触抑制和贴壁生长现象 | |
D. | 动物细胞培养只能传至50代左右,所培养的细胞全部会衰老死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜范围内 | |
B. | 当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起酶促反应速率的加快 | |
C. | 人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿等系统的共同参与 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B基因突变为b基因后,b基因还可能再突变为B基因 | |
B. | 提高基因突变频率的因素有物理因素、化学因素等 | |
C. | 基因突变对生物体来说,大部分是有利的 | |
D. | 基因突变不一定会导致生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量 | |
B. | 若c>0.21b,则此生态系统的稳定性易受到影响 | |
C. | 四种生物所含的有机物总量关系为:a>b>c>d且a>b+c+d | |
D. | 因为能量传递是逐级递减的,所以乙的个体数量一定比甲少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖类是生物体的重要构成物质和能源物质,下列有关糖类的叙述正确的是( )
A.在ATP和RNA中均含有核糖
B.葡萄糖是构成淀粉和糖原的基本单位
C.在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
D.所有糖类都是生物体的主要能源物质
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