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从某种生物中提取的一个核酸分子,经分析A占a%,G占b%,且a+b=50%,C占20%,腺嘌呤共150个,鸟嘌呤共225个,则该生物肯定不是(  )
A、蓝细菌
B、T2噬菌体
C、酵母菌
D、流感病毒
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:本题是对DNA分子结构特点的考查,回忆DNA分子的结构特点,根据题干信息判断出核酸的种类,任何分析选项进行解答.
解答: DNA分子为双链结构,其中A=T、G=C,如果A占a%,G占b%,且a+b=50,C占20%,则T占30%,而腺嘌呤共150个,占20%,A不等于T,因此确定该核酸分子不是双链DNA,可能是RNA,噬菌体中只含有双链DNA,没有RNA,因此该生物不可能是噬菌体.
A、蓝细菌中含有DNA和RNA,因此该生物可能是蓝细菌,A错误;
B、T2噬菌体中只含有双链DNA分子,无RNA,因此该生物不可能是T2噬菌体,B正确;
C、酵母菌中含有DNA和RNA,因此该生物可能是酵母菌,B错误;
D、流感病毒是RNA病毒,因此该生物可能是流感病毒,D错误.
故选:B.
点评:对于DNA分子结构特点的理解应用及对核酸的分类和分布的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据生态系统的结构和功能,下列叙述中正确的是(  )
A、营养级越高的生物所获得的能量也越多
B、水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象
C、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,能量可循环流动
D、在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界有这样一种现象,一种小蜗牛被鸟儿吞下肚后,有部分能够完好无损地幸存下来.下列相关叙述错误的是(  )
A、完好无损幸存下来的蜗牛与鸟儿之间不能构成真正的捕食关系
B、鸟儿的消化液对蜗牛不具有消化作用
C、存在地理隔离的蜗牛,不同群体间有可能进行基因交流
D、鸟儿的“捕食”行为可能是蜗牛群体迁出的一个因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂和减数分裂过程中,共有的现象为(  )
①染色体复制一次  
②有着丝点的分裂  
③有新细胞的产生 
④有同源染色体的联会 
⑤能进行基因重组  
⑥有纺锤体出现.
A、①②⑤⑥B、①②④⑥
C、②③④⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行植物组织培养时,培养基中的某种化合物被3H标记.一段时间后,发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体.则培养基中被标记的化合物最可能是(  )
A、氨基酸B、核苷酸
C、葡萄糖D、水

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由组合,则下列有关其子代的叙述,正确的是(  )
A、1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为
5
64
B、3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为
35
128
C、5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为
67
256
D、7对等位基因纯合的个体出现的概率与7对等位基因杂合的个体出现的概率不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物光合作用过程中产生的还原性氢来自原料中的(  )
A、水B、二氧化碳
C、五碳化合物D、三碳化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种,方法如下:高杆抗锈病×矮杆易染锈病
F1
花药
幼苗
选出符合要求的品种.
下列叙述正确的是(  )
A、通过过程培育出的幼苗基因型为ddTT的可能性是
1
4
B、过程④通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂后期
C、过程④是指使用秋水仙素处理后,最终培育出矮秆抗锈病的纯合子
D、过程①③④依次是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后突然停止光照,发现藻体内的三碳化合物的含量突然上升,这是由于(  )
A、光反应仍然进行,形成[H]和ATP
B、光反应仍然进行,不能形成[H]和ATP
C、暗反应仍进行,CO2与五碳化合物继续形成三碳化合物
D、暗反应停止进行,没有[H]和ATP供应,三碳化合物不能形成C6H12O6,而积累了许多三碳化合物

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