A、该细胞在发生有丝分裂交换后,产生2种基因型的子代表皮细胞,基因型是DdEeFF和DdEeff |
B、如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换,则该生物产生的配子有1种基因型,基因型是DEF |
C、如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果,则由它产生的配子类型有2种 |
D、如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换,则减数分裂方式对于遗传多样性的贡献更大,原因是减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代,而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都主要由DNA和蛋白质组成 |
B、都能被碱性染料染成深色 |
C、任何时期染色质都可以随时螺旋化形成染色体 |
D、同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种海绵细胞表面的糖蛋白不同 |
B、两种海绵细胞的脂质成分不同 |
C、两种海绵细胞的细胞膜上的蛋白质和磷脂种类都不同 |
D、两种海绵细胞的细胞膜上的蛋白质空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变 | B、基因重组 |
C、细胞癌变 | D、染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱发性多能干细胞具有全能性 |
B、神经细胞丢失了某些基因 |
C、二者功能有差异,但形态没有差异 |
D、二者基因组相同,且表达的基因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素 |
B、激素Y到达靶细胞后,通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用 |
C、长期注射激素Y可导致性腺衰退 |
D、该生理过程体现了负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4 | B、7 | C、9 | D、10 |
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