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阻断下丘脑和垂体的联系后,最可能出现的现象是


  1. A.
    胰高血糖素的分泌量增多
  2. B.
    甲状腺分泌甲状腺激素减少
  3. C.
    胰岛B细胞分泌激素增多
  4. D.
    生长激素分泌减少
B
试题分析:阻断下丘脑和垂体的联系后,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素量减少,使垂体分泌的促甲状腺激素减少,最终导致甲状腺激素减少,故B正确。
考点:本题主要考查激素分泌的调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:泰州市2006~2007学年度第一学期期中考试 高三生物 模拟试题 题型:022

(原创)人和高等动物体的某些生理活动受多种因素调节。请据图回答以下问题:

(1)

如果图中的“某器官”是人体的甲状腺,则过程②中的激素是________。当④过程产生的物质过多时,将通过⑤________下丘脑和垂体的活动。这是一种________调节。

(2)

当天气突然变冷时,人体皮肤中的________产生兴奋,并将兴奋传入________的体温调节中枢,经过中枢的分析综合,再通过图中的________(填序号),进而使皮肤________

(3)

若图中的“某器官”是哺乳动物的乳腺,则促进其分泌乳汁的激素是由________分泌的________。除上述作用以外,该激素还能________

(4)

如果阻断下丘脑与垂体的联系后,以下内分泌腺受影响最小的是

[  ]

A.

肾上腺

B.

甲状腺

C.

胰岛

D.

性腺

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下丘脑和垂体在稳态调节中具有重要作用。以下是研究下丘脑和垂体在稳态调节中的作用的几个实验,请回答下列问题:

实验一:刺激下丘脑前部,发现实验狗有出汗现象,而刺激下丘脑后部,实验狗则出现寒颤现象。

实验二:刺激下丘脑外侧区某部位,则可引起狗饮水增多;破坏下丘脑外侧区该部位后,饮水明显减少。

实验三:将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,狗的尿量增加。

实验四:将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验三相同。

实验五:将垂体前叶切除,狗出现甲状腺激素缺乏的症状。

实验六:将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验五相同。

(1)实验一和实验二分别说明了下丘脑具有调节         和调节                 的功能,为了促进产热,机体不仅能增加肾上腺素的分泌,还能通过神经——体液调节方式促进           激素的分泌,该激素能加速细胞代谢。

(2)渗透压感受器位于                ,渴觉的形成部位在                

(3)科学家发现猪的体温调节与人的类似。在18℃~20℃的条件下,体重为50kg的猪增重最快。当环境温度过低(5℃)时,猪的增重会下降,其原因是:环境温度过低,猪需要                                            

(4)实验三证明垂体后叶能释放____________。实验四证明_____________________。

(5)实验五证明垂体前叶能分泌________________,促进甲状腺分泌。

实验六证明_____________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁锦州市高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

阻断下丘脑和垂体的联系后,最可能出现的现象是(   )

A.胰高血糖素的分泌量增多    B.甲状腺分泌甲状腺激素减少

C.胰岛B细胞分泌激素增多    D.生长激素分泌减少

 

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科目:高中生物 来源:0127 模拟题 题型:实验题

为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程,某科研小组进行了有关实验,请回答下列问题:
(1)实验材料:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)
(2)实验步骤
第一步:分别测定知记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,每天1次,连续3天。
第二步:第4天阻断各家兔______之间联系后,重复上述第一步骤。最后将手术前、后的两组数据进行处理,求出差异。
(3)该实验采用了______对照的方法开展研究。
(4)结果与分析:家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量,手术后比手术前显著______,由此可测:下丘脑是通过合成和分泌______促进垂体的活动再促进甲状腺合成和分泌激素。
(5)阻断下丘脑与垂体的联系后,血糖浓度是否会发生明显的变化?____________;原因是______细胞分泌有关激素不受垂体调节。

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