A. | a 神经元的递质释放受a、c 两个神经元控制 | |
B. | 乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制 | |
C. | 脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少 | |
D. | a、c 神经元均通过胞吐方式释放递质 |
分析 突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
解答 解:A、神经元a能释放神经递质a;神经元c能通过释放脑啡肽减少神经元a释放神经递质的量,故a神经元的递质释放受a、c两个神经元控制,A正确;
B、乙酰胆碱属于兴奋性神经递质,B错误;
C、由题干知:脑啡肽具有镇痛作用,因此脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少,减弱对下一个神经元的刺激作用从而起到阵痛的作用,C正确;
D、神经递质释放的方式是胞吐,D正确.
故选:B.
点评 此题主要考查突触的结构,意在考查学生对基础知识的理解掌握和对题图进行分析、判断问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入机体就能引起免疫反应 | |
B. | 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应 | |
C. | 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应 | |
D. | 过敏反应一旦发生就反应强烈、很难消退、会引起组织损伤,我们要尽量避免接触过敏原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中控制朱红眼和深红眼的基因属于非等位基因 | |
B. | 一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都能表达 | |
D. | 图中甲一乙发生的染色体变异在显微镜下可以分辨 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的化学性质十分稳定 | |
B. | ATP的结构简式可表示为A-P~P~P | |
C. | ATP中靠近A的高能磷酸键容易水解 | |
D. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
类型 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
染色体结构 | ||||||||
表现型 | 正常眼 | 棒状眼 | 棒状眼 | 超棒眼 | 超棒眼 | 正常眼 | 棒状眼 | 超棒眼 |
基因型 | XbXb | XBXb | XBXB | XBBXb | XBBXB | XbY | XBY | XBBY |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因 | |
B. | 在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因转录出的mRNA | |
C. | 在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素 | |
D. | 在含有四环素的培养基中培养出大肠杆菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届广东省等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,请根据图示信息回答下列问题。
(1)试管牛的培育属于 (“有性繁殖”或“无性繁殖”);试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、_________等;克隆牛的培育依据的原理是 。
(2)促使B牛多排卵的激素一般是 。对B牛和D牛要进行 处理。
(3)在受精的过程中,判断卵子是否受精的标志是 。
(4)要培育高产奶率的转基因牛,如建立生产生长激素的乳腺生物反应器,即科学家将 和乳腺蛋白基因的 、 等调控组件重组在一起,该过程需要用到的酶是 ,再通过 法导入牛的 中。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com