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关于糖类的叙述,正确的是(  )
A、果糖和麦芽糖均可水解为单糖
B、葡萄糖和蔗糖均有还原性
C、构成淀粉的单体为葡萄糖
D、纤维素和糖原是生物体内的储能物质
考点:糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:糖类分为:单糖、二糖、多糖,其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖,二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖,多糖包括淀粉、纤维素和糖原.
植物细胞中特有的糖有:果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等;
动物细胞中特有的糖有:乳糖和糖原.
解答: 解:A、果糖属于单糖,A错误;
B、蔗糖不具有还原性,B错误;
C、淀粉的基本单位是葡萄糖,C正确;
D、纤维素不储存能量,D错误.
故选:C.
点评:本题考查糖类的分类和组成,对相关知识的理解与记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如今肆虐的埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的病原体,所引起的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热.感染者症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒相似,包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等.右图是埃博拉病毒侵入人体发生免疫反应的某个阶段示意图,下列叙述错误的是(  )
A、调节人体发热的中枢在下丘脑
B、严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏
C、授受细胞①呈递抗原的细胞②可能是B淋巴细胞
D、经过细胞①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然.最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力.请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答下列问题:
(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的
 
;如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,实际上反映了种群中基因的
 

(2)现代生物进化理论认为,影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和
 
等.自然选择直接作用于生物的
 

(3)突变、
 
 
是物种形成和生物进化的机制.
(4)如果大熊猫种群无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变.对某地一个种群随机抽样调查,测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只,由此可以计算出A和a的基因频率.而根据A和a的基因频率,可以推测出这个种群中Aa的频率(N)大约是
 

A.0≤N≤100%      B.0<N≤50%       C.0≤N<50%      D.N>50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述错误的是(  )
A、酶的基本单位可以是核糖核苷酸
B、产生胰岛素的细胞也能产生呼吸酶
C、低温能使酶的催化效率失去
D、酶的专一性由自身的分子结构决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物体中糖类代谢的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体产生的葡萄糖运输到叶肉细胞中转变成淀粉
B、小麦种子发芽过程中细胞直接以麦芽糖氧化供能
C、植物细胞通过糖代谢中间产物的脱氨基作用形成新的氨基酸
D、光合作用产生的糖大部分转变为蔗糖运输到植物体各部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答与生态调查相关的问题:
(1)某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食.研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
水生植物
种类
漂浮植物浮叶植物沉水植物
湖泊
采样区域
紫背
浮萍
水鳖荇菜金鱼藻穗花
狐尾藻
苦草马来
眼子菜
轮叶
黑藻
伊乐藻
采样点养殖区1++++++++
养殖区2++++++++
航道区1++++++++
航道区2++++++++++
注:+表示出现,++表示优势种
①从调查结果看,该湖泊水生植物群落存在明显的
 
结构,这种结构有利于植物充分利用光能等环境资源.
②除植物本身的生活习性外,造成养殖区与航道区优势种类型有差异的主要原因是
 

③在夏季,航道区的苦草迅速繁殖达到最大量时可占湖泊中总生物量的60%以上,它所制造的有机物可用于自身细胞呼吸消耗、
 
、被分解者利用等方面.除人为捕捞外,此湖泊大型肉食性鱼类数量稀少的主要原因是能量流动具有
 
的特点,导致高营养级生物获得能量少.
(2)研究人员调查了生态果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示.
害虫害虫天敌
昆虫种类蚜虫
(头/枝)
雌成螨
(头/叶)
小花蝽
(头/枝)
瓢虫
(头/枝)
食蚜盲蝽
(头/枝)
昆虫密度39.30.340.470.290.33
①两种害虫与三种害虫天敌属于不同种类,它们之间的差异属于
 
多样性.
②果园中存在复杂的捕食关系,维持了果园的生态稳定,请根据调查情况写出其中的一条食物链:
 

③当果园里蚜虫的数量增多时,瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物组织培养的说法正确的是(  )
A、可用于保护生物的多样性,特别是保护珍稀、濒危物种
B、其理论基础为细胞核的全能性
C、离体条件、激素刺激、无菌操作、有机营养供应,四者缺一不可
D、再分化过程中有细胞形态、结构的变化,而脱分化过程中没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关ATP和ADP的描述中,正确的是(  )
A、ATP与ADP的转化都需要酶参加
B、ATP在酶的作用下,可以加上一个Pi,储存能量
C、ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
D、ATP在酶的作用下,可以连续脱下3个Pi,释放大量能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示鳄梨果实成熟时乙烯引起纤维素酶的形成.请据图回答下列问题.
(1)乙烯诱导纤维素酶形成是通过直接调节基因表达的
 
过程而实现的.
(2)①的基本组成单位是
 
.②进入细胞质需要通过
 
(填结构).
(3)纤维素酶在[
 
]
 
中合成,随后在
 
加工,最后又经[
 
]
 
加工和包装.
(4)在①~⑤中,哪些参与了生物膜系统成分的形成?
 

(5)该图表明基因控制果实成熟是通过控制
 
过程而实现的.

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