分析 分析题图可知,a是细胞内的液体,为细胞内液,b是组织液,c是血浆,d是淋巴,血浆、组织液、淋巴共同组成内环境,又叫细胞外液.
解答 解:(1)图中a、b、c、d代表的液体依次为细胞内液、组织液、血浆、淋巴.与b、d相比,c血浆的主要特点是蛋白质含量较高.
(2)红细胞在血浆中,因此其生活的内环境是血浆,毛细淋巴管壁细胞里面是淋巴,外面为组织液,其生活的内环境是淋巴和组织液.
(3)内环境维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节.内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度、温度.
(4)人走路过多,脚掌会磨起“水泡”,水泡中的液体主要是组织液.
故答案为:
(1)细胞内液 组织液 血浆 淋巴 C中的蛋白质含量较高
(2)血浆 淋巴和组织液
(3)神经-体液-免疫调节 渗透压、酸碱度、温度
(4)组织液
点评 本题的知识点是内环境的组成成分,内环境稳态的概念和调节机制,分析题图获取信息是解题的突破口,对内环境的组成成分、内环境稳态的概念及调节机制的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸第一中学高三下学期第十次研究性模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是( )
A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀,说明膜中多糖的单体是葡萄糖
B.在生物体的不同细胞中,细胞膜功能的多种多样,决定了细胞膜结构的多种多样
C.由于膜对Na+通过具有选择透过性,所以在细胞膜上帮助Na+跨膜的蛋白质只有一种
D.膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关,又与蛋白质的种类和结构有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、叶绿体 | B. | 葡萄糖、核糖体 | C. | 氨基酸、核糖体 | D. | 氨基酸、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 | |
B. | 大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性 | |
C. | 运动呼吸产生大量热量,人体体温逐渐升高 | |
D. | 大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家蚕细胞培养所需二氧化碳的主要作用是维持培养液的pH | |
B. | 来自cDNA文库的干扰素基因片段必须插入表达载体的启动子和终止子之间 | |
C. | 采用PCR技术扩增干扰素基因的实验中是以干扰素基因为模板 | |
D. | 进行转基因操作前,需用纤维素酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1细胞中有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有8条染色单体 | |
B. | 图1细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是末期 | |
C. | 有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况 | |
D. | 图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+浓度升高 | B. | K+浓度降低 | C. | Na+浓度不变 | D. | Na+浓度升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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