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下列图示中甲、乙显示植物光合作用强度与环境因素之间的关系和相关生理过程:丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c—d期间打开大棚通风口。请根据图中信息回答:

(1)图甲中,OS段的限制因素主要是              ,不仅能够吸收光能,还能使光能转换成电能的是                            。B点后的主要限制因素是        

(2)图乙中的“1”过程是在               上进行的,最终电子受体是             。“2”过程可分成两步,第二步发生在C4植物与C3植物体内的部位并不相同,其中C4植物发生在                              

(3)图丙大棚通风后CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外的原因是                ;图丁盖草席后,CO2浓度迅速上升,但f点以后上升趋缓,其原因是                  

(4)从图丁曲线变化分析,增施CO2气肥比较好的区段是                     

        A.a—b    B.b—c    C.b—e    D.c—d    E.b—d

(5)大棚中补充CO2气肥,并不能代替土壤施肥,其原因是                    ;对于大棚温室里的农作物来说,通过增施                    肥料,可以增加温室中CO2的含量。

(1)光照强度  少数处于特殊状态的叶绿素a  温度

(2)叶肉细胞叶绿体的囊状结构薄膜NADP+  维管束鞘细胞内的叶绿体中

(3)光合作用消耗CO2  当盖上草席后,已不再进行光合作用,而棚内温度仍较高,呼吸作用仍然很强,一段时间后(即f点以后)大棚内温度降低,呼吸作用减弱,释放CO2减少

(4)A

(5)植物生长不但需要碳,还需要矿质元素  农家(有机)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图示中甲、乙显示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程;丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c—d期间打开大棚通风口。请根据图中信息回答:

(1)①图甲中表示阳生植物的曲线最可能是____________________;叶肉细胞在b点时产生ATP的场所是__________________;

②图乙中“1”过程是在叶绿体的__________________上进行的。连接“1”和“2”的关键物质是____________________________。“2”过程可分成两步,第二步的发生在C4植物与C3植物体内部位并不相同,其中C4植物发生在_________    __                         _。

(2)图丙大棚通风后CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外的原因是         ________________         _;盖草席后,CO2浓度迅速上升,但f点以后上升趋缓,其原因是_______                              _____。

(3)从图丁曲线变化分析,增施CO2气肥比较好的区段是______     

A.a—b           B.b—c               C.b—e             D.c—d        E.b—d

(4)大棚中补充CO2气肥,并不能代替土壤施肥,其原因是_______________          __________________;相反,生产中大棚比同期大田还要多施水肥,原因是_________________                                         _。

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科目:高中生物 来源:2012届沈阳铁路实验中学高三上学期第三次月考生物试卷 题型:综合题

(8分)下列图示中甲、乙显示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程;丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c—d期间打开大棚通风口。请据图回答:

(1)图甲三种植物中最适合间作的两种是      ;叶肉细胞在a、b点时都可产生ATP的细胞器是                
(2)图乙中“2”过程场所是         。过程“1”是“2”的基础,其原因是  
                    
(3)图丙大棚通风后,由图丁曲线可知,CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外,其原因是      ;盖草席后,CO2浓度迅速上升,但f点以后上升趋缓,其原因是   
                    
(4)从图丁曲线变化分析,增施CO2气肥最佳的区段是                      

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科目:高中生物 来源:2011届河南省卫辉市高级中学高三上学期第四次月考(理综)生物部分 题型:综合题

下列图示中甲、乙显示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程;丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c—d期间打开大棚通风口。请根据图中信息回答:

(1)①图甲中表示阳生植物的曲线最可能是____________________;叶肉细胞在b点时产生ATP的场所是__________________;
②图乙中“1”过程是在叶绿体的__________________上进行的。连接“1”和“2”的关键物质是____________________________。“2”过程可分成两步,第二步的发生在C4植物与C3植物体内部位并不相同,其中C4植物发生在_________   __                        _。
(2)图丙大棚通风后CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外的原因是        ________________        _;盖草席后,CO2浓度迅速上升,但f点以后上升趋缓,其原因是_______                             _____。
(3)从图丁曲线变化分析,增施CO2气肥比较好的区段是______     

A.a—bB.b—cC.b—eD.c—d E.b—d
(4)大棚中补充CO2气肥,并不能代替土壤施肥,其原因是_______________         __________________;相反,生产中大棚比同期大田还要多施水肥,原因是_________________                                        _。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年沈阳铁路实验中学高三上学期第三次月考生物试卷 题型:综合题

(8分)下列图示中甲、乙显示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程;丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c—d期间打开大棚通风口。请据图回答:

(1)图甲三种植物中最适合间作的两种是       ;叶肉细胞在a、b点时都可产生ATP的细胞器是                

(2)图乙中“2”过程场所是          。过程“1”是“2”的基础,其原因是  

                    

(3)图丙大棚通风后,由图丁曲线可知,CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外,其原因是       ;盖草席后,CO2浓度迅速上升,但f点以后上升趋缓,其原因是   

                    

(4)从图丁曲线变化分析,增施CO2气肥最佳的区段是                      

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省卫辉市高三上学期第四次月考(理综)生物部分 题型:综合题

下列图示中甲、乙显示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程;丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c—d期间打开大棚通风口。请根据图中信息回答:

(1)①图甲中表示阳生植物的曲线最可能是____________________;叶肉细胞在b点时产生ATP的场所是__________________;

②图乙中“1”过程是在叶绿体的__________________上进行的。连接“1”和“2”的关键物质是____________________________。“2”过程可分成两步,第二步的发生在C4植物与C3植物体内部位并不相同,其中C4植物发生在_________    __                         _。

(2)图丙大棚通风后CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外的原因是         ________________         _;盖草席后,CO2浓度迅速上升,但f点以后上升趋缓,其原因是_______                              _____。

(3)从图丁曲线变化分析,增施CO2气肥比较好的区段是______     

A.a—b           B.b—c               C.b—e             D.c—d        E.b—d

(4)大棚中补充CO2气肥,并不能代替土壤施肥,其原因是_______________          __________________;相反,生产中大棚比同期大田还要多施水肥,原因是_________________                                         _。

 

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