图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是：
| A．图Ⅰ中，血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需穿过10层磷脂分子层 |
| B．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中 A液减少 |
| C．图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素Y的名称是促甲状腺激素 |
| D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④ |
C
解析试题分析：据图分析：血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，要依次穿过以下结构：1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜、2层线粒体膜，共6层生物膜，即12层磷脂分子层，故A错。长期营养不良，血浆蛋白含量下降，血浆渗透压下降，更多水分从血浆流向组织液，故A组织液增多，故B错。图Ⅱ表示激素调节的分级管理，甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体, 激素X、Y的名称分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，故C正确。图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④，②是促进作用，故D错。
考点：本题考查内环境和激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关叙述，错误的是( )
| A．反射是神经调节的基本方式 |
| B．兴奋在神经纤维上的传导是双向的 |
| C．兴奋在神经元之间的传递是单向的 |
| D．兴奋在神经元之间以电信号形式传递 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于基因工程的有关说法正确的是（ ）
| A．所需要的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 |
| B．限制酶切割DNA后一般将产生黏性末端 |
| C．目的基因与运载体结合不需要相同的黏性末端 |
| D．将目的基因导入受体细胞后，基因工程就成功了 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是( )
| A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号 |
| B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
| C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 |
| D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者
| A．以木本植物为主 | B．土壤肥沃 |
| C．不施农药 | D．植物群落的垂直结构复杂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
棉蚜虫体型微小，附着于棉花植株上生活繁殖。为了监测棉蚜虫害，科研小组从某年6月5日开始对某棉田棉花和棉蚜种群数量进行调查，结果如下表：下列判断正确的是 
| A．调查期间棉蚜虫的种群数量呈“s”型增长 |
| B．调查棉蚜虫种群数量可采用标志重捕法 |
| C．在7月5日左右棉蚜虫种群增长率最大 |
| D．2175．6只／株一定是该棉田的环境容纳量 |
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