[题目]下列叙述错误的是( )A. 在减数分裂过程中.同源染色体分开.其上的等位基因分离B. 等位基因总是一个来自于父方.一个来自于母方C. 在体细胞中.基因是成对存在的.在配子中成对的基因只有一个D. 在减数分裂过程中.所有非等位基因都可以自由组合题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列叙述错误的是（）

A. 在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离

B. 等位基因总是一个来自于父方，一个来自于母方

C. 在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个

D. 在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合

【答案】D

【解析】在减数分裂过程中，因为同样染色体的分开，其上的等位基因也分离，A正确。等位基因是位于同源染色体上的控制同一性状的相对性状，所以总是一个来自父方，一个来自母方，B正确。在体细胞中基因是成对存在的，而在形成配子时成对的基因彼此分离分别进入不同的配子中，C正确。在减数分裂过程中只有非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，D错误。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】人体擦伤的皮肤能重新长好，主要是由于细胞能进行______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】人体细胞中甲、乙、丙三种有机物的元素组成及其相互关系如图，a、b、c为小分子有机物。据图回答：

(1)图中元素X为__________，甲的中文名称为______________。在细胞分裂间期中Ⅰ的名称为_________________。

(2)在人体细胞中a和b共有________种，a与b的区别是____________________。

(3)c与c之间脱水缩合形成的化学键称为____________，可表示为_______________。c是丙具有多样性的重要影响因素，原因是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图所示为利用二倍体西瓜的品种甲和品种乙培育其他新品种的流程图。下列相关叙述，正确的是

A. 品种丁高度不育，所以品种丙和品种甲属于不同物种

B. 品种丁不能结出有子果实的原因是品种丁不能进行减数分裂

C. 图中①、④和⑤过程所用到的试剂都是秋水仙素

D. 由品种甲和品种乙培育出品种戊的原理是染色体数目变异

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，进行了4组实验来验证，4组实验结果如图所示，第④组是进行了正确操作的对照组。下列针对实验结果的相关分析不正确的是

A. ①可能是由于未加CaCO3而得到的实验结果

B. ②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果

C. ③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果

D. 绿叶中的色素都能够溶解在层析液中，四种色素的溶解度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是

A．用种子培养后代

B．用无明显症状部分的枝扦插

C．用茎尖进行组织培养，诱导出植株

D．用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】血红蛋白分子有两条β肽链，控制正常β肽链合成的基因为HbA，HbS基因控制合成的β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸可导致红细胞呈镰刀型。下图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。

请回答问题：

（1）为了明确HbA基因与HbS基因的根本差异，应该进行_________的结果比对。

（2）基因型为HbAHbS个体的一对等位基因都能表达，其体内一个血红蛋白分子中最少有_________条异常肽链。

（3）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的_________基因频率高。在疫区使用青蒿素治愈疟疾患者后，人群中基因型为_________的个体比例上升。以上事实可说明突变的有利或有害取决于所生存的环境，自然选择使得_________发生改变，导致生物进化。