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    【题目】单性植物花器官的退化，这属于

    A. 细胞坏死 B. 细胞衰老 C. 细胞凋亡 D. 细胞分化

    【答案】C

    【解析】由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。单性植物中花器官的退化是正常的生长发育过程，是由基因控制的，属于细胞凋亡，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题．
    （1）由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的功能．
    （2）如图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程．

    图中 ①、②、③表示的生理过程是 ， 该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为（用图中字母表示）．
    （3）调查草原土壤小动物类群丰富度，可采用法进行采集和调查．当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生导致种群间不能进行基因交流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法不正确的是

    A．图甲中的A代表腺苷，b、c为髙能磷酸键

    B．图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂

    C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有髙效性

    D．绿色植物夜间有02存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是（ ）

    A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能
    B.供给14CO2 ， 放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
    C.结构A释放的氧气可进入线粒体中
    D.如果突然停止CO2的供应，则短时间内C3的含量将会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图。

    （1）请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。

    （2）动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在____________图。

    （3）图中染色体数与其他各图不词的是图________，此时有染色体________条，染色单体_______条。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
    （1）该特异性免疫属于免疫，图中b在人体内由细胞经分裂、分化而来．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是 ．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 ．
    （4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（ ）

    A．地球上所有的植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性

    B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，所以生物的多样性具有间接的使用价值

    C．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

    D．生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当底物的量一定时，下列关于过氧化氢酶的实验得到a、b、c三条曲线。对这三条曲线变化原因的解释，正确的有几项（ ）

    ①若a表示酶的高效性，则b表示无催化剂

    ②若a表示酶的最适pH，则c和a的pH值的关系： c＞a

    ③若a的酶量为x，则b的酶量很可能小于x

    ④若a表示酶的最适温度，则c和a的温度值的关系：c＞a或a＞c

    ⑤若a表示酶促反应的最适宜条件，则b、c可能使用了酶的抑制剂

    A．二项

    B．三项

    C．四项

    D．五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化，结果见图．其中在a点向培养基中添加了一定量青霉素．下面对该菌种群数量变化的理解正确的是（　　）
    A.c～d段菌体数量不再增加，这与使用青霉素有关
    B.a～b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大
    C.d点开始出现的变化说明d时一定是再次加入了青霉素
    D.曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程

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