如图表示小肠绒毛上皮细胞膜对不同物质的转运情况(每种物质转运的方向如箭头所示,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是
A. a物质可能是甘油,b物质可能是葡萄糖
B. a物质也是以图甲中的方式出入细胞壁的
C. 图乙中阴影部分代表的物质在b通过膜时不发生形状变化
D. 小肠绒毛上皮细胞最重要的吸收物质的方式如图甲所示
科目:高中生物 来源:2017届山东省泰安市高三第二轮复习质量检测(二模)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
某高等植物的红花和白花由3对独立遗传的等位基因(A和a、B和b、C和c)控制,3对基因中至少含有2个显性基因时,才表现为红花,否则为白花。下列叙述错误的是
A. 基因型为AAbbCc和aaBbCC的两植株杂交,子代全部表现为红花
B. 该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有7种、1种
C. 基因型为AaBbCc的红花植株自交,子代中白花植株占7/64
D. 基因型为AaBbCc的红花植株测交,子代中白花植株占1/8
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科目:高中生物 来源:2017届广西钦州市毕业班第二次适应性测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于正常人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是
A. 糖的消耗使血糖含量明显降低
B. 大量出汗使体温明显降低
C. 大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
D. 大量乳酸进人血液导致血浆由弱碱性变为弱酸性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了研究大气污染对葫芦藓的影响,从某化工厂到居民区每隔 80 米距离依次设置 4 个监测点,另在空气清洁的采集地设置了第 5 号监测点。实验共统计五次,检测结果如图所示。下列叙述正确的是
A. 该实验结果通过标志重捕法获得
B. 除5号外,其他各监测点的葫芦藓均呈逻辑斯谛增长
C. 该实验设置的自变量是污染物作用的时间和污染物浓度
D. 该实验结果表明随着死亡数量的增加,各监测点的自然增长率逐渐下降
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中 I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是
A. a中碱基对缺失,属于染色体结构变异
B. c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变
C. 在减数分裂的四分体时期,b、c之间可发生交叉互换
D. 基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙述正确的是
A. a指磷脂分子的尾部,具有亲水性
B. c指磷脂分子的非极性头部
C. 糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布
D. 细胞膜的选择透性与b、d的种类和数量有关
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科目:高中生物 来源:2017届天津市河东区高三二模理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关于生物的变异和生物的进化的说法,正确的是
A. 基因工程的操作原理是基因重组和基因突变
B. 用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
C. 在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化
D. 可遗传变异为生物的进化提供了原材料
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科目:高中生物 来源:2017届河南省六市高三第二次联考试卷(4月) 理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
盐酸吗啉胍(又名病毒灵,英文缩写AB0B)能抑制病毐的DNA和RNA聚合酶的活性,从而抑制病毒增殖。下列叙述正确的是
A. DMA病毒增殖时,DMA中碱基之间的氢键会发生断裂
B. 在RNA聚合酶的作用下,脱氧核糖核苷酸依次连接形成RNA
C. 可通过向普通培养基中添加适量的ABOB试剂培养病毒,进而研究AB0B对病毒增殖的抑制作用
D. AB0B作用于基因表达的翻译阶段,从而抑制病毐的增殖
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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三3月联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
芦笋被称为“蔬菜之王”,其体细胞中有10对染色体,属于XY型性别决定的植物(染色体组成为YY的植物可以存活并能产生配子),且雄株产量明显高于雌株。芦笋的抗病性和营养程度分别受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制。现用纯合抗病低营养雌株与纯合不抗病高营养雄株杂交,F1中雌株全为抗病高营养,雄株全为抗病低营养。请回答下列问题:
(1)控制芦笋抗病性的等位基因A、a位于__________染色体上,其中抗病为__________(填“显性”或“隐性”)性状;控制营养程度的等位基因B、b位于_________染色体上,且低营养为_________(填“显性”或“隐性”)性状。
(2)育种工作者利用F1中雌、雄植株杂交,可获得纯合抗病高营养的高产优良植株,该植株的基因型是_______,其在F2中所占比例是__________。由于上述方法获得的高产优良植株比例较低,现利用该植株作为育种材料,通过花药离体培养获得两种类型的_________倍体幼苗,然后利用_________诱导染色体数目加倍,获得基因型为_________和_________的植株,再杂交得到全部为纯合抗病高营养的高产优良植株。
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