分析 据图分析,神经系统可通过突触前膜释放神经递质,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流.
解答 解:(1)在内环境稳态的调节网络中,胸腺能够产生胸腺激素,同时胸腺还是T细胞成熟的场所,因此胸腺既是免疫器官又是内分泌器官;下丘脑是水平衡、体温平衡等的调节中枢,下丘脑某些神经细胞还能分泌激素,即下丘脑既参与神经调节又参与体液调节;胰腺的内分泌腺能够分泌胰岛素和胰高血糖素,胰腺的外分泌腺还能够分泌胰液.吞噬细胞参与非特异性免疫的第二道防线,又参与了特异性免疫的体液免疫和细胞免疫,T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫.
(2)如图所示,神经末梢的杯状或球状的膨大是突触小体,当人长期生活紧张,精神压力大时,神经系统可通过突触前膜释放神经递质,神经递质经扩散通过突触间隙,与免疫细胞上的受体结合,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(3)甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能.激素和神经递质与细胞膜上的受体结合的反应发生在内环境中的.
故答案为:
(1)胸腺 下丘脑 胰腺 吞噬细胞 T细胞
(2)突触小体 扩散
(3)甲状腺 是
点评 本题考查了神经调节、体液调节和免疫调节的有关知识,要求考生掌握掌握下丘脑在稳态调节过程中的重要地位,识记人体免疫的三道防线,识记相关激素的分泌部位以及生理作用,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
两株高茎豌豆杂交,后代既有高茎又有矮茎,让子代高茎豌豆全部自交,则自交后代性状分离比为( )
A.3:1 B.1:1 C.9:7 D.5:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可在外壳中找到35S、34S、31P | |
B. | 可在子代噬菌体中找到32P、34S、31P | |
C. | 可在外壳中找到32P、34S、31P | |
D. | 可在DNA中找到32P、34S、31P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | 识别序列和切割位点 |
EcoRⅠ | ↓ GAATTC |
BamHⅠ | ↓ GGATCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大 | |
B. | 制作洋葱根尖分生区装片观察细胞分裂时,染色前需要用清水洗去解离液 | |
C. | 低温诱导染色体加倍实验中,要用清水洗去卡诺氏液 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,口腔上皮细胞要放在清水中保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实施退耕还林后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 | |
B. | 实施退耕还林前的农田群落中不存在垂直结构,只存在水平结构 | |
C. | 在演替过程中,森林阶段利用阳光等资源的能力高于灌木阶段 | |
D. | 群落演替到相对稳定阶段后,群落内的物种组成仍会发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质N能降低化学反应的活化能 | |
B. | 物质M的合成过程还需要其他RNA参与 | |
C. | ①②③过程都遵循碱基互补配对原则 | |
D. | 全部过程受细胞核DNA分子的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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