精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2010年11月29日~12月10日,《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥海滨城市坎昆举行,“节能减排”和“森林保护”是本次会议的重要议题,低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视.如图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请据图回答相关问题:
(1)实现生物圈中碳循环的关键生物是
 
(填图中字母),碳在A→B和B→C过程中分别以
 
 
形式循环(填有机物、二氧化碳、碳酸盐).
(2)在自然生态系统的碳循环过程中,植物通过
 
从大气中摄取碳的速率,与生物通过
 
把碳释放到大气中的速率大致相同;随着现代工业的发展,大量化学燃料的燃烧,打破生物圈中
 
的平衡,形成温室效应.
(3)写出图中包含的一条食物链:
 
(用字母和箭头表示).
(4)若生产者固定了100kJ的能量,则图中最高营养级理论上可获得的能量最少为
 
kJ.
(5)“周一请吃素”,这是坎昆会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念,这一理念符合能量流动的
 
特点(填单向性、逐级递减).
考点:生态系统的功能
专题:
分析:分析题图:图示是生态系统碳循环示意图,首先根据双向箭头可判断出A是无机环境、B是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此E为分解者;其余均为消费者,即C和D均为消费者.
解答: 解:(1)生产者能将无机物合成为有机物,而分解者能将有机物分解为无机物,因此实现生物圈中碳循环的关键生物是B生产者和E分解者;A代表无机环境,B、C代表生物群落,碳在生物群落与无机环境之间以CO2形式循环,在生物群落内部以有机物的形式流动,因此碳在A→B过程中以CO2形式循环,而在B→C过程中以有机形式循环.
(2)在自然生态系统的碳循环过程中,植物通过光合作用从大气中摄取碳的速率与生物通过呼吸作用把碳释放到大气中的速率大致相同,这样可以维持生态系统中的碳平衡;随着现代工业的发展,大量化学燃料的燃烧,打破生物圈中碳的平衡,形成温室效应.
(3)食物链由生产者和消费者组成,图中B是生产者、C和D为消费者,因此食物链为B→C→D.
(4)已知低营养级的能量,求高营养级能量时:(1)获得能量最多:按×20%计算;(2)获得能量最少:按×10%计算.若生产者固定了100kJ的能量,则图中最高营养级(D)理论上可获得的能量最少为100kJ×10%×10%=1kJ.
(5)能量沿着食物链流动时,逐级递减,即食物链越短,最高营养级获得的能量越多,因此“周一请吃素”这一理念符合能量流动的逐级递减特点.
故答案为:
(1)B和E    CO2     (含碳)有机物
(2)光合作用    呼吸作用    碳
(3)B→C→D     
(4)1
(5)逐级递减
点评:本题结合生态系统碳循环示意图,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的碳循环和能量流动,要求考生识记生态系统的成分及各成分之间的关系,能准确判断图中各字母的含义;识记能量流动的过程,掌握能量流动的特点及传递效率,能进行简单的计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法错误的是(  )
A、②过程需多种酶参与,且需ATP供能
B、适宜条件下,③过程在活细胞中都能进行
C、⑤过程不消耗ATP
D、①③④过程产生的[H]都能与氧结合产生水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.

(1)人体内首先通过
 
免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)图中物质b的名称是
 
,D细胞的作用是
 

(3)据图分析,甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较,主要区别是前者没有
 
过程,而后者有.
(4)细胞免疫中,T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化,也可以因受到
 
刺激而活化.
(5)某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明.
实验步骤:
①选择一只健康的猪,让猪感染甲型H1N1流感病毒.
②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液,观察猪是否出现患病症状.
该实验存在明显的不科学之处,请指出:
 
;②
 

(6)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞,某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验,请为其补全实验设计思路并得出结果.
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官保留在小鼠体内.
B.对照组:
 
. 
C.实验组:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2012年11月26日上午,《联合国气候变化框架公约》第18次缔约方会议暨《京都议定书》第8次缔约方会议在卡塔尔首都多哈开幕.“绿色低碳”和“节能减排”是本次会议的重要议题,低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视.如图是某生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请据图回答相关问题:
(1)碳在A→B和B→C过程中分别以
 
 
形式流动.
(2)从生态系统的组成成分上看,E代表
 
.图中参与组成生物群落的是
 
(填字母)
(3)请写出图中包含的一条食物链:
 
(用字母和箭头表示).若生产者固定了1000KJ的能量,则图中最高营养级理论上最多可获得的能量为
 
KJ.
(4)温室效应产生的主要原因是
 

(5)每年的3月12日是全国植树节,在植树造林活动中,选种的植物必须能适应当地的自然环境,这体现了生态工程的
 
原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:(示例:[1]
 

(1)利用光能制造有机物的细胞器是[
 
]
 
;系统的控制中心是[
 
]
 

(2)与细胞渗透吸水密切相关的细胞器是[
 
]
 
;细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”是[
 
]
 

(3)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图各细胞器示意图回答问题.
(1)细胞的“动力工厂”,细胞生命活动所需的能量大约95%来自
 
(填字母);
(2)不具有细胞膜的结构是(填字母)
 
,其由两个
 
及周围物质组成.
(3)动、植物细胞中都有,而功能不同的细胞器是
 
(填字母),名称
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等植物光合作用过程中的物质转变与能量转换模式图.据图回答下列问题.

(1)图中二氧化碳含有一个碳原子,其它两种有机物中含有的C原子数应该为:
1,5-二磷酸核酮糖:
 
个C;三磷酸甘油醛:
 
个C.
(2)图示过程属于光合作用中
 
的阶段,其发生的场所为
 

(3)在一次循环中,2个三磷酸丙糖(共6个碳原子)经过一系列复杂的反应,其中有
 
个碳原子转变为葡萄糖中的碳原子,其余的
 
个碳原子经一系列变化,最后又再生成一个1,5-二磷酸核酮糖,循环重新开始.
(4)温度是光合作用的影响因素之一,若环境温度降低,对光合作用中
 
阶段影响较大,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生.某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示植物细胞呼吸图解.下列说法错误的是(  )
A、甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原
B、乙图中d曲线表示花生的光合作用强度的曲线,12点到14点变化的原因是气孔关闭引起
C、乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱
D、丙图中4和7属于同一种物质,产生的8大多用于合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于“膜流”的叙述正确的是(  )
A、膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
B、大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
C、膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜
D、神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流

查看答案和解析>>

同步练习册答案