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    12．叶片脱落前将在叶柄基部形成一个离层区（如图甲），图乙表示叶柄离层细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系．，图丙表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程，酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落．请回答．

    （1）图丙中a过程需要的原料是核糖核苷酸，b过程需要的工具是转运RNA．
    （2）根据酶的专一性分析，酶X应是纤维素酶和果胶酶，参与酶X合成和分泌过程，但不含核酸的细胞器有内质网和高尔基体．
    （3）与乙烯上述作用类似的植物激素是脱落酸．
    （4）当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落．已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，通过对如图分析，该运输过程对乙烯的合成有促进作用．

    分析 分析题图：图乙表示叶柄离层细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系，当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落．
    丙图表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程，其中a表示以DNA的一条链为模板转录形成RNA的过程；b表示tRNA运载氨基酸到核糖体上进行翻译的过程；c表示翻译形成蛋白质的过程．

    解答 解：（1）图丙中a表示转录过程，原料是核糖核苷酸；b表示tRNA运载氨基酸到核糖体上进行翻译的过程．
    （2）酶X能够水解离层细胞的细胞壁，而植物细胞壁的主要成分纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，酶X应该是纤维素酶和果胶酶．酶X属于分泌蛋白质，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，其中核糖体含有RNA，因此参与酶X合成和分泌过程，但不含核酸的细胞器有内质网和高尔基体．
    （3）图示表示乙烯能促进植物叶柄脱落，这与脱落酸的作用类似．
    （4）由乙图可知，当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落．已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，这使远基端生长素浓度降低，近基端生长素浓度升高，当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落．由此可见，该运输过程对乙烯的合成有促进作用．
    故答案为：
    （1）核糖核苷酸   转运RNA
    （2）纤维素酶和果胶酶    内质网和高尔基体
    （3）脱落酸
    （4）小于或等于   促进

    点评 本题结合酶X的合成过程图和曲线图，考查遗传信息的转录和翻译、细胞器之间的协调配合、植物激素的作用，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断甲图中各过程的名称；还要求考生识记分泌蛋白合成与分泌过程；识记植物激素的作用，能分析曲线图，提取有效信息答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．三硝基丙酸（3-NP）是一种能引起神经细胞中毒或凋亡的有毒物质．图甲表示突触结构，①表示兴奋性神经递质．图乙表示注射生理盐水配制的1mL 3-NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA （P53）的总含量．请回答：

    （1）正常情况下，图甲中物质①与结构②结合后，突触后膜内的电位变化是由负变正．
    （2）胆碱酯酶能够分解物质①，而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成，经3-NP处理后物质①的含量会升高，将导致下一个神经元持续性兴奋．
    （3）图乙中对照组小鼠应注射1mL（或等量）生理盐水．各组实验小鼠的数量至少需要3只，这是为了避免偶然因素导致实验结果出现误差（或避免个体差异对实验结果的干扰、设置重复实验以减小误差等）．与对照组相比，实验组细胞中凋亡基因表达更活跃，这体现了基因的选择性表达．
    （4）据图乙推测，小鼠纹状体细胞凋亡数目增加最多的时段最可能是12～15h，其原因是3-NP在该时段内诱导凋亡基因表达（或合成P53）增速最快，神经细胞凋亡加速．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）人体对抗病原体有三道防线．下列相关叙述错误的是（ ）

    A．皮肤、黏膜和唾液中的溶菌酶属于第一道防线

    B．第一道防线和第二道防线均属于非特异性免疫

    C．这三道防线均不仅生来就有而且都具有针对性

    D．体液中的杀菌物质杀灭病原菌属于第二道防线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

    （1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%（保留一位小数）．
    （2）图1中A表示细胞呼吸（或呼吸作用），图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能．
    （4）由图2可知，种群密度在C点时，种群数量的增长速率最大；在E点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．
    （5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于群落（或次生）演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用．自然种群增长呈“S”型曲线．假设某种群K的最大值=200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是（　　）
    曲线上的点种群大小$\frac{K-N}{K}$种群的增长量
    S1200.9018
    S2500.7538
    S31000.5050
    S41500.2538
    S51800.1018
    A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
    B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行效率最高
    C．改善空间和资源条件有望使人工饲养鸡群S3点提高
    D．若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．天使综合征（又称AS综合征）是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病．研究发现，位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．该基因在正常人脑组织中的表达活性与其来源有关：来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的该基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达，其过程如如图所示．请回答下列问题：

    （1）UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解．由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较多，直接影响了神经元的功能．细胞内蛋白质降解的另一途径是通过溶酶体（细胞器）来完成的．
    （2）对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如下：
    正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
    患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
    由此判断，绝大多数AS综合征的致病机理是由于来自母方的UBE3A基因发生碱基对的替换而导致翻译过程提前终止．
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    （4）动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”．“三体”的性原细胞在减数分裂过程中，三条同源染色体中任意配对的两条染色体分离时，另一条随机移向细胞任一极．
    ①现产前诊断出一个15号染色体“三体”受精卵，其余染色体均正常．该“三体”形成的原因是参与受精过程的雌或雄配子发生异常所致．
    ②如果该受精卵是由正常卵细胞和异常精子受精形成，并且可随机丢失其中一条染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的概率是$\frac{1}{3}$（不考虑基因突变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系．据图分析正确的是（　　）
    A．图一曲线a中，m点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足
    B．图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示
    C．分别在图二中取n、p点的速率值，对应图一中的曲线c和d
    D．减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．科学家通过实验证实．根冠分泌的生长抑制物质在向上运输的过程中会影响根的生长方向（图3通过实验结果所示：①根冠完整，根竖直向下生长；②切除一半冠，根向有根冠的一侧弯曲生长；③将玻璃片从根冠上方的右侧捅入，根向左侧弯曲生长）．进一步研究发现，根冠分泌的生长抑制物质是IAA．以下相关说法正确的是（　　）
    A．①是对照组，根冠是植物体合成IAA的主要部位
    B．①②③组实验现象都体现了IAA的作用具有两重性
    C．由③可知，较高浓度的IAA抑制了根的伸长生长
    D．IAA抑制根生长的原因是抑制了伸长区细胞的分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时的液面差为△h，此时S1溶液和S2溶液水分子运动状态是水分子即可从S1溶液和进入S2溶液，也可从S2溶液和S1溶液，且量相同．
    （2）图中半透膜（用玻璃纸制成）模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质，而玻璃纸不能（或原生质层具有选择透过性、玻璃纸只允许小分子物质通过）．若装置中的半透膜是用动物膀胱膜（假设由三层细胞构成）制成，则水分子由S2溶液进入S1溶液，至少需穿越6个磷脂双分子层．
    （3）为进一步探究用玻璃纸制成半透膜与成熟植物细胞中的原生质层的特性，兴趣小组做了下面两个实验：
    实验材料：紫色洋葱、玻璃纸．
    实验器具：渗透装置、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔、漏斗、烧杯、铁架台等．
    实验试剂：蒸馏水、0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液．
    部分实验步骤和结果如下：
    实验一：选两套渗透装置，标上代号X和Y，如图2所示：均调节漏斗内外液面高度一致．一段时间后，X、Y装置的液面情况分别是X漏斗内液面高于水面，Y漏斗内液面与水面等高
    实验二：
    ①选两片洁净的载玻片标号A、B，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作成洋葱鳞片叶外表皮临时装片，并分别使用低倍镜观察装片中细胞的初始状态．
    ②然后将A的洋葱鳞片浸润在所提供的蔗糖溶液中，将B的洋葱鳞片浸润在所提供的KNO3溶液中，再分别观察临时装片中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，你认为A载玻片上洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化将是发生质壁分离．随着时间的推移，上述两个实验能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后能自动复原．

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