(1)实验目的(略) (2)实验材料和用具(略) (3)实验方法和步骤 ①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液,密封不漏气. ②将上述植物及装置放在暗室中饥饿,消耗掉叶片内贮藏的有机物.暗室内装有红色安全灯. ③饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用. ④饥饿一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用. ⑤将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,用碘一碘化钾溶液,检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现. |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、多吃肉食会增加心血臂病的发病率 |
B、直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 |
C、多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 |
D、节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体色素与ATP的合成有关 |
B、叶绿体色素参与ATP的分解 |
C、叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 |
D、叶绿体色素能吸收和传递光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、早期不属于负反馈,后期属于负反馈 |
B、早期属于负反馈,后期不属于负反馈 |
C、早期、后期均属于负反馈 |
D、早期、后期均不属于负反馈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ② |
加入石蜡油,铺满液面 |
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
C | ③ |
④ |
加入石蜡油,铺满液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高淀粉酶活性 |
B、改变可溶性糖分子结构 |
C、防止玉米粒发芽 |
D、破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶 |
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