A、缩小光圈 |
B、换高倍目镜 |
C、选用凹面反光镜 |
D、调节细准焦螺旋 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、30% | B、40% |
C、50% | D、70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的碱基有A、T、C、G、U5种 |
B、基因是有遗传效应的DNA片段 |
C、一个DNA分子上有多个基因 |
D、染色体是基因的主要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻,则d可以代表原核生物 |
B、乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 |
C、丙图可表示糖类(b)和纤维素(a)的关系 |
D、丁图可体现出跨膜运输方式(c)、胞吞(a)和主动运输(b)的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与酵母菌相比,结构上的主要差异是该细菌的DNA呈裸露状态 |
B、该细菌可能会利用光能,将二氧化碳合成有机物 |
C、该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团,且其遗传特征主要由DNA决定 |
D、该细菌中没有染色体,且其繁殖方式不能为无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的细胞都含有C、E、F |
B、细胞器C、F都能产生水 |
C、细胞器B、F不含磷脂 |
D、A、D及植物细胞液泡都是单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
B、浆细胞需先识别抗原再分泌特异性抗体 |
C、T细胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞 |
D、记忆B细胞一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分化,分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2,4-D与生长素的作用效果相同 |
B、2,4-D也具有促进茎伸长的作用 |
C、2,4-D浓度超过25mg?L-1时,对果实发育起抑制作用 |
D、2,4-D促进番茄子房发育的最适浓度范围约为20~25mg?L-1 |
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