A. | 血浆→组织液→病变细胞 | B. | 淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞 | ||
C. | 组织液→血浆→组织液→病变细胞 | D. | 血浆→淋巴→组织液→病变细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 | |
B. | 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用 | |
C. | 用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理 | |
D. | 该生态工程的运转离不开人的管理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 | B. | 生长素能抑制植物生长 | ||
C. | 细胞分裂素存在于植物体任何部位 | D. | 赤霉素能促进细胞生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动对群落的影响一定都是破坏性的 | |
B. | 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 | |
C. | 人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 | |
D. | 只有自然因素影响群落的演替,人类活动对群落没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化 | |
B. | 尽管外界环境的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近37℃ | |
C. | 内环境稳态的维持需要机体各器官系统的协调配合 | |
D. | 人体维持内环境稳态的能力是无限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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