图1表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C.H.O的变化.图2中的 X.Y.Z 曲线分别表示一天24小时的温度.光照强度.净光合速率(CO2mg/h)的变化.请据图回答:(注:净光合速率=光合速率-呼吸速率)(1)图1甲过程中B是 .其在中被消耗,乙过程中A消耗于该过程的阶段.(2)图1乙过程中产生的水.其[H]的来源是 (答具体物质.不考虑中间产物) .(3)分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（10分）图1表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO₂mg/h）的变化。请据图回答：（注：净光合速率=光合速率—呼吸速率）

（1）图1甲过程中B是         （外界物质），其在           中被消耗（答具体结构）；乙过程中A消耗于该过程的         阶段。
（2）图1乙过程中产生的水，其[H]的来源是                  （答具体物质，不考虑中间产物）。
（3）分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是______________________________
（4）若比较图中2 Z曲线的k、a两点，哪点更有利于蔬菜的储存？        。
（5）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是         。根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的                    段。

（1）CO₂ 叶绿体的基质（答成“叶绿体”或“基质”不得分）第三
（2）葡萄糖、水（缺一不得分）（2分）（3）温度上升，气孔关闭，CO₂吸收减少（2分）
（4）a （5）c、h k～b、m～k

解析试题分析：⑴据甲图可知，是将水分解成A和[H]，同时与B结合生成有机物的过程，说明甲表示的是光合作用过程，外界物质B为二氧化碳，参与光合作用的暗反应阶段，场所是线粒体基质。乙图是将有机物分解成C和[H]，[H]与A结合生成水，说明乙图表示的是有氧呼吸过程，氧气参与有氧呼吸的第三阶段。⑵有氧呼吸中的[H]来自于第一、二阶段，因此[H]的来源是葡萄糖和反应前的水，丙酮酸是中间产物，根据题中要求不写。⑶中午12点时，光合作用速率暂时下降的原因是气孔关闭，二氧化碳减少引起。⑷蔬菜的储存条件是低温、低氧，目的是降低细胞呼吸作用，因为a点二氧化碳量比k低，因此a点有利于蔬菜的储存。⑸光合作用速率和呼吸作用速率相同的时刻是净光合作用速率为0，即Z曲线与横轴的焦点，c、h；曲线ak段释放的二氧化碳减少的原因是温度较低，呼吸作用的酶活性降低，当b点后二氧化碳的释放量越来越少，说明植物开始进行光合作用，m点以后，植物释放的二氧化碳量不变，说明呼吸作用速率不变，没有光照，植物不进行光合作用，因此植物不进行光合作用的时间段为k～b和m～k。
考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程和影响因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（共8分，每空2分）下图是某高等动物体内细胞相关图形，请据图回答以下问题：

（1）若图1所示细胞能产生抗体，则它对应于图2中的                          基因是打开的，与抗体合成和分泌有关的具膜细胞器有⑨、③和       （填标号）。
（2）若图1是人体造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图3中           时期所示的分裂现象。
（3）图3中若E细胞正常分裂后的某一子细胞的基因组成为Ad，则其他三个子细胞的基因组成分别是                                        。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（14分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。
（1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
实验步骤：
a．分组
实验组：培养基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤细胞
对照组：培养基 +
b．适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。
实验结果（如下表）

实验分组	生长状态	L-天冬酰胺含量
实验分组	生长状态	培养液	细胞内
实验组	①	缺乏	缺乏
对照组	正常	缺乏	正常

结果分析：
该实验利用了酶的              特性；表中①应为               ；对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是                                。
（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了          反应；该酶口服无效，原因是                                     。
（3）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是                 。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（7分）萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。

Ⅰ．实验原理：
萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有                   特点。
Ⅱ．实验过程与方法：
（1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5—7cm，每段插条     相同。
（2）实验：①将插条分别用不同的方法处理如图1；②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25～30℃)。
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2。
Ⅲ．结果分析与评价：
（1）从图2中，可得出的结论是                                           。
（2）设置蒸馏水组的目的是                                    。
（3）实验的自变量是                        ，实验过程中，温度、处理时间等要一致，其原因是                                                。
（4）每组都选取10根插条，其目的是                                         。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答

（1）上图三种细胞属真核细胞的是        ，你判断的主要依据是                      。
（2）将上图三种细胞分别置于清水中，三种细胞细胞形态变化最大的是           。
（3）如果乙图中⑦物质是一种蛋白质，则与该物质的加工与密切相关的细胞器有                                     ，与该物质的加工及分泌密切相关的生物膜有                              。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：
（1）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有_____________、______________和_______________。
（2）将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在______________旁进行操作。接种后的培养皿_______于37℃的____________中培养。
（3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于_______培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的________使pH升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力________。
（4）与全营养培养基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数( )。

A．多

B．少

C．相等

D．几乎为零

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为蔬菜大棚中测定的相关数据，请分析并回答：

（1）甲图表示种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO₂含量变化。其中A～B段CO₂相对含量升高是因为植物的           ，影响B～D段CO₂相对含量下降的主要环境因素是               ；一昼夜中CO₂浓度最高和最低的时间点分别是B时和F时在这两个时间点植物光合作用强度            （大于、等于或小于）呼吸作用强度；在一天当中，植物有机物积累量最多是在曲线的       点。
（2）乙图所示为叶绿体中色素的吸收光谱。如果将密闭大棚内的光照由550nm波长的光转为670nm波长后，其他条件不变，叶绿体类囊体膜上的ATP和［H］产量将会       ，暗反应中____    量将会减少。
（3）一般的蔬菜大棚都是采用无色透明的塑料膜做遮盖物以提高光能利用率，同时还可以通过控制棚内的___  _来提高蔬菜的产量。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(11分) (一)玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答下列有关问题：

(1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(两条)：

(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？
                                                                 。
(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。
①甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则亲本为________性状；若子一代未发生性状分离，则需要                          。
②乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。
(二)(8分)玉米果皮黄色(PP)对白色(pp)为显性，非甜味胚乳(SS)对甜味胚乳(ss)为显性，黄色胚乳(GG)对白色胚乳(gg)为显性，三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其基因型如下表所示。

品系	甲	乙	丙	丁
基因型	PPSSGG	ppSSGG	PPssGG	PPSSgg

(1)若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有 (填写品系类型)。
(2)甲和丁 (能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验，原因是。
(3)丙和丁杂交获得F₁，再自花受粉，后代中出现黄色果皮、甜味、白色胚乳的概率是________，出现白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是________。
(4)若用杂交育种的方式培育出ppssgg新类型，至少应选用上述品系中的________作为育种材料。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

、（10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。

（1）阶段I和III大豆种子的鲜重增加明显。阶段I中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为         。阶段III中，种子胚细胞内水的主要存在形式是      。
（2）阶段II期间，大豆种子胚细胞合成的        解除种子休眠，促进种子萌发。阶段III中根向地生长的原因是          分布不均，使根的近地侧生长受到         。
（3）若测得阶段II种子吸收O₂与释放CO₂的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为             。（2分）
（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C₅和ATP含量的变化分别为        、          。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过             提高光合作用强度以增加产量。

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