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    若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是

    A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

    B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传

    递到细胞2快

    C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作

    用于细胞2为甲状腺细胞

    D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲

    图所示的调节有关

     

    【答案】

    C

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津）、理科综合 生物部分 题型：043

    综合题

    将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别放在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

    请据图回答问题：

    (1)

    甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是________。

    (2)

    导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%。

    (3)

    在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为________。

    (4)

    将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽至钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐表瑞出质壁分离现象，原因是________。

    (5)

    取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗长势将________B组。从物质转化角度分析，其原因是________

    (6)

    通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

    ①A是________酶。B是________。C是具有________性状的幼芽

    ②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用________（试剂）处理幼芽，以获得可育的植株。

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    科目：高中生物 来源：2012届四川省棠湖中学高三3月月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    I、（5分）将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K+吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；

    植株
    		A
    		B
    		C
    处理
    		添加高浓度的KHNO3溶液
    		注射“呼吸阻断剂”
    		减去部分叶片
    （1）吸水能力由小到大的顺序是                  ；
    （2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是                ；
    （3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生                现象，根对水分和矿质离子吸收是一个                的过程。
    （4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是          。（填编号）
    ①细胞增殖   ②渗透吸水    ③光合作用     ④细胞核DNA只转录不复制
    ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
    II.（19分）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据图回答：

    （1）对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的       图，若要用豆科作物作为绿肥，可以显著增加土壤中               元素的含量。
    （2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是             （至少两项），若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系，将温度调节到25℃，曲线中B点将向        移动，C点将向               移动。
    （3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              
    （4）乙图中a点和c点相比，C3含量                （增多，减少或不变）
    （5）（12分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

    ①这一实验的自变量是           ，写出该实验设计的一种无关变量：           。
    ②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                       。
    ③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的      原则。
    ④若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会           ，C5化合物的含量会           。
    ⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：                                    。

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    科目：高中生物 来源：2012届上海市松江二中高三上学期期中考试生命科学试卷 题型：综合题

    （10分）分析有关遗传病的资料，回答问题。
    图1和图2分别是甲、乙两个家族的两种遗传病的系谱图，甲家族中有一种M病，
    乙家族中有一种N病，这两种病均为单基因遗传病。

    1．N病属于___________________遗传病，判断依据是_________________    ____
    ___________________________________________________________________________
    2．若甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚，后代中完全不带两种致病基因的概率为__________。
    3．已知乙家族Ⅲ-11无致病基因，Ⅳ-14色觉正常。现Ⅳ-14与一女子结婚，该女子携带有N病及红绿色盲基因，则生育一个患有一种病的孩子的概率是________。
    上述甲、乙两家遗传系谱图中，有关人员的血型如下表：

    甲家族
    		              乙家族
    10号
    		11号
    		12号
    		13号
    		5号
    		6号
    		10号
    		12号
    		13号
    A型
    		A型
    		O型
    		A型
    		B型
    		A型
    		O型
    		B型
    		AB型
    4．乙家族中，9号的血型的基因型是________________________________________。
    5．甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚，生一个孩子血型为B型的概率是______。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省高三3月月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    I、（5分）将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K+吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；

    植株

    A

    B

    C

    处理

    添加高浓度的KHNO3溶液

    注射“呼吸阻断剂”

    减去部分叶片

    （1）吸水能力由小到大的顺序是                   ；

    （2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是                 ；

    （3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生                 现象，根对水分和矿质离子吸收是一个                 的过程。

    （4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是           。（填编号）

    ①细胞增殖    ②渗透吸水     ③光合作用      ④细胞核DNA只转录不复制

    ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中

    II.（19分）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据图回答：

    （1）对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的        图，若要用豆科作物作为绿肥，可以显著增加土壤中                元素的含量。

    （2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是              （至少两项），若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系，将温度调节到25℃，曲线中B点将向         移动，C点将向                移动。

    （3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              

    （4）乙图中a点和c点相比，C3含量                 （增多，减少或不变）

    （5）（12分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

    ①这一实验的自变量是            ，写出该实验设计的一种无关变量：            。

    ②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                        。

    ③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的       原则。

    ④若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会            ，C5化合物的含量会            。

    ⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：                                     。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市高三上学期期中考试生命科学试卷 题型：综合题

    （10分）分析有关遗传病的资料，回答问题。

    图1和图2分别是甲、乙两个家族的两种遗传病的系谱图，甲家族中有一种M病，

    乙家族中有一种N病，这两种病均为单基因遗传病。

    1．N病属于___________________遗传病，判断依据是_________________     ____

    ___________________________________________________________________________

    2．若甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚，后代中完全不带两种致病基因的概率为__________。

    3．已知乙家族Ⅲ-11无致病基因，Ⅳ-14色觉正常。现Ⅳ-14与一女子结婚，该女子携带有N病及红绿色盲基因，则生育一个患有一种病的孩子的概率是________。

    上述甲、乙两家遗传系谱图中，有关人员的血型如下表：

     

    甲家族

                   乙家族

    10号

    11号

    12号

    13号

    5号

    6号

    10号

    12号

    13号

    A型

    A型

    O型

    A型

    B型

    A型

    O型

    B型

    AB型

    4．乙家族中，9号的血型的基因型是________________________________________。

    5．甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚，生一个孩子血型为B型的概率是______。

     

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