A. | 由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制 | |
B. | 图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比是5:3 | |
C. | 由图甲③可以判定白果是显性性状 | |
D. | 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同 |
分析 根据题意和图示分析可知:图甲中F1白色果实南瓜自交后代既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,说明发生了性状分离,因此白果是显性性状,黄色是隐性性状.图乙中F1子一代都是高茎、花腋生的性状.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、花的着生位置的遗传属于一对相对性状的遗传,乙实验中没有对这对相对性状进行正交和反交实验,因此无法判断花的着生位置是由细胞核决定还是有细胞质决定,A错误;
B、P中白果基因型为Aa,F1中黄果(aa)占$\frac{1}{2}$;白果(Aa)也占$\frac{1}{2}$,F1中黄果自交得到的F2全部是黄果,F1中的白果自交得到F2中,黄果:白果=1:3,所以F2中黄果与白果理论比例是($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$):($\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$)=5:3,B正确;
C、图甲③中F1代均为白果,F2代有黄果和白果,说明发生性状分离,由此可判断白果是显性性状,C正确;
D、图乙豌豆茎高度的遗传由一对细胞核基因控制,遵循孟德尔遗传规律,子一代所有个体的基因型相同,都是Dd,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题甲中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型,并能据此进行有关概率的计算;掌握正交和反交的概念及用途,看清图乙,明确图乙只对高茎和矮茎做了正交和反交实验,没有对顶生与腋生做正交和反交实验.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾滋病的传播途径是什么?
A.空气传播、飞沫传播、血液传播
B.阴道分泌物传播、血液传播、蚊子叮咬
C.共用卧具、血液传播、母婴传播
D.性传播、血液传播、母婴传播
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-b上升主要是食物的消化、吸收所致 | |
B. | b-c合成肝糖原,e--f分解肝糖原 | |
C. | b-c和e--f胰高血糖素的分泌均增加 | |
D. | d--e下降的原因主要是糖的氧化分解加速 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的外部形态不同 | B. | 前者有核膜,后者无核膜 | ||
C. | 细胞膜的化学组成不同 | D. | 前者有鞭毛,后者无鞭毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | m×n 个 | B. | m×2n个 | C. | m×(2n-1)个 | D. | m×2n-1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60 | B. | 120 | C. | 240 | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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