营养级 | a | b | c | d |
能量(J/m2) | 141.10×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105 |
分析 1、生态系统的能量流动的特点是单向流动,逐级递减.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量.
2、据题表分析:d表示生产者,a表示初级消费者,b表示次级消费者,c表示三级消费者.
解答 解:(1)营养级越高,所含能量越少,故有表格数据可知:d表示生产者,a表示初级消费者,从物质循环的角度看,消费者通过自身的代谢,能将有机物转化为无机物,这些无机物又可被生产者重新利用,在生态系统中的作用是加快生态系统的物质循环.
(2)该生态系统是成熟的生态系统,故在一年时间内生产者的总光合作用制造的有机物与生产者、消费者、分解者的呼吸作用消耗有机物量大致相同.
(3)外来物种入侵,在一定时间段呈J型增长,外来物种入侵会严重影响当地物种的生存,是生物多样性降低.
故答案为:
(1)a 加快生态系统的物质循环
(2)生产者、消费者、分解者
(3)降低
点评 本题主要考查生态系统的能量传递,意在强化学生对生态系统中的能量流动的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞具有较高的全能性,受到抗原刺激后能直接分化形成效应细胞和记忆细胞,以加强机体的免疫能力 | |
B. | 内质网和高尔基体能以“小泡”的形式进行转换,说明细胞内各种生物膜的化学组成成分完全相同 | |
C. | 在绿色植物叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中都能生成ATP | |
D. | 同一个洋葱根尖细胞中,细胞核内含有尿嘧啶,细胞质中含有胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌 | |
B. | 果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果 | |
C. | 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环 | |
D. | 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 | |
B. | 酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解 | |
C. | 神经递质能够识别突触后膜上的受体,体现了细胞间信息交流的功能 | |
D. | B细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的记忆细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内合成的某些脂质和蛋白质也可以参与细胞间的信息传递 | |
B. | 胰岛素的受体和甲状腺激素的受体可能相同,也可能不同 | |
C. | 细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关 | |
D. | 反射弧中的兴奋传递也离不开信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
测交类型 | 测交后代基因型种类及比例 | |||
父本 | 母本 | 紫花 | 蓝花 | 白花 |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 4 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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