将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示
温度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2/(mg·h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2/(mg·h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
下面对该表格分析中正确的是
A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,在20℃时该植物生长得最快
C.每天光照12h,20℃时该植物积累的有机物最多
D.每天光照12h,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍
科目:高中生物 来源:2015-2016广东揭阳第三中学高一上学期第一次阶段考试生物试卷 (解析版) 题型:综合题
Ⅰ下图所示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请看图回答:
(1)要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜及物镜的距离组合为 (用标号作答)。此时放大倍数为 。
(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的( )
A.体积 B.表面积
C.像的面积 D.像的长度或宽度
(3)在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是 。
Ⅱ若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得图.
(4)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象③④对应的是:③ ;④ .
A.目镜10×物镜10× B.目镜10×物镜20×
C.目镜10×物镜4× D.目镜10×物镜40×
(5)视野最暗的是图象 (填序号),视野太暗则应使用 和 .
Ⅲ 按要求回答下列问题
①发菜②酵母菌③草履虫④衣藻⑤菊花⑥青霉菌⑦大肠杆菌⑧肺炎双球菌⑨流感病毒
(6)具有核膜的一组生物 (只填序号)。
(7)含有核糖体,但无染色体的一组生物是 (只填序号)。
(8)从结构上看,⑧和⑨最根本的区别是 。
(9)一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的 层次,又属于 层次。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省上高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图,图中阴影部分表示繁殖成活率低的个体。则该种群经选择之后,下一代中三种基因型频率的结构最可能是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省上高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白,下图是其结构模式图。下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是
A.G蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白
B.该条肽链只有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C.此肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“-S-S-”,具有维持活性的作用
D.G蛋白是在细胞中的游离的核糖体上合成的
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为_______。培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为_______。
(2)图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为_____;也可从灰鼠体内取出卵子,通过______后进行早期胚胎培养获得。
(3)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的______分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向______后用于疾病的细胞治疗。
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是
A.一直降低,直至为零
B.一直保持稳定,不变化
C.降低至一定水平时保持相对稳定
D.升高至一定水平时保持相对稳定
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
盐碱地中生活的某种植物细胞的液泡上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,从而减轻Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是
A.Na+进入液泡的过程要消耗细胞的能量
B.Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性
C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水力
D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 | B. | 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 | ||
C. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | D. | 中心体、内质网、核糖体、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高浓度生长素抑制生长 | B. | 顶芽易得到充足光照 | ||
C. | 低浓度生长素促进生长 | D. | 生长素由顶芽向侧芽运输并积累 |
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