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【题目】某病人表现为低甲状腺激素水平,医生推测他可能为某器官功能缺陷。经测定他和健康人的促甲状腺激素(TSH)浓度都小于10mU/L,给他和健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),30min后测定健康人的促甲状腺激素(TSH)增加到10~40mU/L,而此人的TSH浓度仍然小于10mU/L,请结合下图分析回答:

(1)该病人最可能患有________(填器官名称)功能缺陷病。经检查发现,此病人患病原因是在其血液中存在与此器官细胞表面的结构结合的抗体,从免疫学上看,该病属于________________病。

(2)如图,①为此功能缺陷的器官,正常情况下其分泌的激素作用的靶器官是__________,且靶细胞表面具有与该激素特异性结合的_______________

(3)由图可以看出激素调节的两个特点:____________________________________

【答案】 垂体 自身免疫(2分) 甲状腺 受体 通过体液运输(2分) 作用于靶器官、靶细胞(2分)

【解析】试题分析:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动

(1)该病人促甲状腺激素浓度降低,且注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素含量也不会升高,故最可能患有垂体功能缺陷病.经检查发现,此病人患病原因是在其血液中存在与此器官细胞表面的结构结合的抗体,从免疫学上看,该病属于自身免疫病.

(2)如图,为此功能缺陷的器官,即为垂体,正常情况下其分泌的激素为促甲状腺激素,作用的靶器官是甲状腺,且靶细胞表面具有与该激素特异性结合的 受体

(3)激素调节的两个特点:通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段(见图1)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。请回答下列问题:

(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为________。

(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体________(填 不能)发生联会。

(3)图2中的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为无色蜡质个体的出现,最可能是因为亲代______________细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了_____________,产生了基因型为_____________的重组型配子。

(4)由于异常的9号染色体上有_____________作为C和wx的细胞学标记,所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到____________的染色体,可作为基因重组的细胞学证据。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制,下列分析错误的是(  )

A. 神经系统的某些结构也能释放激素

B. 免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统

C. 免疫系统释放的免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等

D. 图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多AA和Aa的种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题:

(1)该地某种植物全部的个体所含有的全部基因,叫做

(2)洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体A和a基因频率分别 ,发洪水后该种群的基因频率改变了,这 (填“是”或“不是”)自然选择的结果。

(3)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为: 。图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是

(4)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明这两个群体属于不同的

(5)现代生物进化论认为: 是生物进化的基本单位。 决定生物进化的方向。生物进化的过程实际上是 共同进化的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 10 粒玉米种子置黑暗中使其萌发,得到 10 株黄化苗。与萌发前的 10 粒干种子相比,黄化苗的有机物总量(a)和呼吸强度(b)分别是

A.a 减少 b 增强B.a 增加 b 增强C.a 减少 b 减弱D.a 增加 b 减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】建立于19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。有关其建立过程的说法,错误的是 (  )

A. 显微镜的出现推动了细胞学说的建立

B. 细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的

C. 细胞学说证明了植物界与动物界的统一性

D. 细胞学说的建立依赖于理论思维与科学实验的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是( )

A.顶端优势能够说明生长素作用的两重性

B.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

D.可利用生长素类似物防止落花落果

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【题目】水体污染已是世界性问题。为探究菖蒲(一种湿地植物)对不同种类污水的净化作用,某生物研究小组进行了以下实验,请回答相关问题:

(1)请补充完整下面的实验步骤。

从4个不同的地点采集生活污水(1号)、工业污水(2号)、混合污水(3号)、未受污染的池塘水(4号)。

①.分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量。

②.取等量的上述4种水样,分别加入到4个相同的透明玻璃容器中,再将__________________________________的4份菖蒲分别放入4个容器中,在相同且适宜的条件下水培15天,定期观察、记录。结果表明菖蒲在各种水样中生长良好。

③.取经过菖蒲处理的4种水样,再次测定其BOD(单位:mg/L)和总氮含量(单位:mg/L),数据整理后如图所示:

(2)该实验因变量的检测指标是_______________________________________________

(3)4种水样中,有机污染物浓度最高的是_____________。实验后4种水样中的总氮含量均下降到较低的水平,其原因可能是_________________________________________

(4)从实验结果分析,可得出的实验结论是____________________________________

(5)进一步研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似。但在实际操作中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统的危害,原因是这些物种______________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物——选修1:生物技术实践]

乙草胺是除草剂中常见的化学成分,在土壤和水体中存在时间长,难以降解。请回答下列问题:

(1)实验小组欲从土壤中获取乙草胺降解菌,需将土壤样品置于以___________为唯一碳源的培养基中进行富集培养。

(2)该实验小组选取乙草胺浓度为800mg/L的富集液进行系列稀释,分别取103、104和105稀释倍数的稀释液0.1mL涂布于培养基上,每个稀释倍数涂布三个平板,结果各平板的菌落数分别为(286、298、297),(35、32、31),(36、7、2)。

①不活会用干计数的为_______________倍数的稀释液,另外两组稀释倍数得到的细菌数不一致的原因可能是______________________

②某同学认为,要防止杂菌的污染,可在培养基中加入青霉素,你觉得该同学的说法是否确?_________,理由是_________________________________

(3)实验小组从土壤中筛选出两株乙草胺降解菌D1和D2,温度对两株降解菌的生长的影响如下图所示。对温度适应范围更广的是菌株___________,温度会影响菌株的生长状况的原因是______________________

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