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    等位基因位不可能位于

    A．DNA分子的两条链上         B．同源染色体上  

    C．两个四分体上               D．染色体的两个姐妹染色单体上

    A

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东威海乳山一中高三寒假开学检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    某株植物的基因型为AaBb，则下列有关叙述中错误的选项有????????????? （??? ）

    ①如果该植物自交，后代有两种表现型，说明该植物的等位基因（A和a）的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律

    ②如果两对等位基因遵循自由组合定律，让该植物接受aabb植株的花粉，形成的子代的基因型有4种

    ③如果该植物自交，且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16

    ④如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于染色体上，则不能确定该株植物一定是雌性个体。

    A．1项????????? ????????????? B．两项???????? ????????????? C．三项????????? ????????????? D．四项

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三上学期模块检测生物试卷 题型：选择题

    27.某株植物的基因型为AaBb，则下列有关叙述中错误的选项有

       ①如果该植物自交，后代有两种表现型，说明该植物的等位基因（A和a）的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律

    ②如果两对等位基因遵循自由组合定律，让该植物接受aabb植株的花粉，形成的子代的基因型有4种

    ③如果该植物自交，且遵循自由组合定律后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16

    ④如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于染色体上，则不能确定该株植物一定是雌性个体。

    A.1项          B.两项             C.三项          D.四项

     

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    科目：高中生物 来源：成都市2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型：选择题

    下图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑交叉互换和突变）可能是

    A．A位于①上，a则可能位于⑤上

    B．A位于⑤上，a位于⑦上

    C．该细胞只有a，分别位于①和③上

    D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    下列为生物学家对遗传问题的一些研究，请分析回答：

    (1)科学家发现一种AGTN3的基因，其等位基因R能提高运动员的短跑成绩，其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩。基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了________ 。若一个家庭中，父母都具有E基因，善长跑；一个儿子也具有E基因，善长跑；但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑，据孟德尔理论，这种现象在遗传学上称为_______。并由此可见，E基因对AGTN3基因为______(显性或隐性)。

    (2)克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGU—　 UAU…”，得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“u”，变成“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了________ 。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是________ 。

    (3)美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注：果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)

    P

    灰身(♀)×黑身(♂)

    红眼(♀)×白眼(♂)

    F1

    灰身

    红眼

    F2

    灰身：黑身=3：1

    红跟:白眼=3：1

    现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交，让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有________ 种，雄性中黑身白跟果蝇出现的概率是________ 。若一只雌果蝇产生的子代中．雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。　 (假设子代的数目很多．并非统计上的偶然性事件)________ 。

     

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