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下列叙述中正确的是

A.利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异

B.在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹,可以将药物定向带到癌细胞所在部位

C.动物细胞培养中细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中

D.动物细胞培养至50代后能继续传代的是正常细胞

 

B

【解析】

试题分析:植物组织培养中细胞不发生减数分裂,就不会发生基因重组,A错;生物导弹借助于抗体与抗原的特异性结合,能将药物定向带到癌细胞所在部位,B正确;动物细胞培养中细胞遗传物质的改变发生于传代培养过程中,C错;动物细胞培养至50代后能继续传代的是发生突变的癌细胞,D错。

考点:植物组织培养与变异,单克隆抗体的应用,动物细胞培养的过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

胚胎工程技术在生产中的应用不包括

A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能

B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能

C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎

D.培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不是精子、卵细胞发生的区别是

A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间

B.减数第一次分裂和减数第二次分裂的时间连续性

C.成熟生殖细胞是否经过变形

D.成熟生殖细胞中染色体的数量

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是

A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞

B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率

C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗

D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷(解析版) 题型:选择题

分辨基因工程是否成功是通过

A.提取目的基因 B.基因表达载体的构建

C.目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测与鉴定

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第5、6、7章(解析版) 题型:选择题

下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 ( )

A.X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器

B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等

C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值为X1过程能量值的1%~4%

D.Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

第Ⅱ卷(非选择题 共54分)

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第5、6、7章(解析版) 题型:选择题

关于种群和群落的叙述,不正确的是( )

A.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值

B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争

C.在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变

D.初生演替与次生演替的区别关键是速度的快慢

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

如图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出 ( )

A.上图所示细胞分裂过程中,DNA复制至少发生了两次

B.若在A点使核DNA带上放射性同位素标记,则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%

C.在图中的EF段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的

D.图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关

 

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