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    2．请回答下列某高等植物叶片细胞的结构及生理的问题．

    （1）该细胞含有的多糖是淀粉和纤维素；当该种生物进行有性生殖时，能将遗传物质从母本传递给子代的结构是1线粒体、2叶绿体、3细胞核（图中标号并写出名称）．图一所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，原因是健那绿把线粒体染成蓝绿色，与此颜色相似的叶绿体会干扰观察．
    （2）图一所示细胞在生物体内不能进行细胞增殖的原因是：该细胞具有大液泡，是高度分化的细胞，所以不能进行细胞增殖．
    （3）图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，图中a、b表示物质，①④表示相关的细胞代谢过程，各个代谢过程发生的场所分别是：①叶绿体的类囊体薄膜；②线粒体内膜，其中a代表水，有氧呼吸包括的过程是④→②（用图中数字和箭头书写）．
    （4）植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化苗”．有人做了如下实验：将红花菜豆幼苗在暗处放置了7--8天，使之黄化后，每天给于如下光照，比较起恢复正常形态的情况，结果如表所示：
    光照强度光照时间结　　　　　果
    2 000lx（弱光）0.5h无论光照时间的长短，都逐渐恢复正常形态．光照4h和12h后，合成很多叶绿素
    2h
    4h
    12h
    4 000lx（强光）1min光照10min和30min时，恢复正常形态的程度与上述光照4h和12h差不多，但是不能合成叶绿素．延长光照时间后叶绿素逐渐合成
    4min
    10min
    30min
    根据上述试验，回答下列问题：
    ①该实验的目的是研究光对叶绿素的合成饥黄化植物恢复正常形态的影响．
    ②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是无光条件下，不能合成叶绿素，但能合成类胡萝卜素（或无光条件下，不能合成叶绿素，且类胡萝卜素不分解）．
    ③由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？无关，原因是由试验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但短时间内不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用．

    分析 1、图一细胞为植物细胞；图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，①～④表示相关的细胞代谢过程，①过程表示光反应，进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜；③过程C3的还原，④②细胞呼吸过程，进行的场所为细胞质基质和线粒体基质；④相当于有氧呼吸第一、二阶段，②为第三阶段，据此解答．
    2、根据实验结果分析表格：
    （1）弱光下：无论光照时间的长短，都能逐渐恢复正常形态．光照4小时和12小时后，形成很多叶绿素；
    （2）强光下：光照10分钟和30分钟时，恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多，但是不能形成叶绿素．
    说明光照强度影响黄化恢复正常状态；时间的长短影响叶绿素的形成．

    解答 解：（1）该细胞为植物细胞，故含有的多糖是淀粉和纤维素；该细胞的遗传物质是DNA，含有DNA的结构是细胞核、叶绿体和线粒体，当该种生物进行有性生殖时，1线粒体、2叶绿体、3细胞核都能将遗传物质从母本传递给子代，图一所示细胞含叶绿体，而健那绿把线粒体染成蓝绿色，与此颜色相似的叶绿体会干扰观察．
    （2）该细胞具有大液泡，是高度分化的细胞，所以不能进行细胞增殖．
    （3）图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，图中①过程表示光反应，进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜；a是水，②过程表示有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜；④②细胞呼吸过程，进行的场所为细胞质基质和线粒体基质，有氧呼吸包括的过程是④→②．
    （4）①根据表格可以知道：变量是强光和弱光以及光照的时间，所以该实验的目的是研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响．
    ②叶绿素的颜色是绿色，类胡萝卜素的颜色是黄色，而较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，说明不能合成叶绿素．
    ③由实验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用，所以从黄化恢复正常形态与植物的光合作用无关．
    故答案为：
    （1）淀粉和纤维素    1线粒体、2叶绿体、3细胞核        健那绿把线粒体染成蓝绿色，与此颜色相似的叶绿体会干扰观察
    （3）叶绿体的类囊体薄膜    H2O   ④→②
    （4）①研究光对叶绿素的合成饥黄化植物恢复正常形态的影响
      ②无光条件下，不能合成叶绿素，但能合成类胡萝卜素（或无光条件下，不能合成叶绿素，且类胡萝卜素不分解）  
     ③无关 由试验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但短时间内不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用

    点评 本题考查光合作用与细胞呼吸的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

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    （1）生长素和赤霉素是对植物生长发育具有重要调节作用的一类化合物；赤霉素的主要合成部位有未成熟（未成熟的/成熟的/萌发的）种子、幼根和幼芽．
    （2）某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响．要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中．
    （3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1mg/L的赤霉素实验所进行的5次实验中，有一次的结果与其它4次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大．你认为在做原始记录时，对该次的实验数据不应该（应该/不应该）舍弃．本次实验结果不能（能/不能）体现生长素作用的两重性．

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    13．可遗传变异有三种类型：基因突变、基因重组、染色体变异．关于这三种类型叙述正确的是（　　）
    A．通过可遗传变异产生的变异个体都是可育的
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    10．如图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况．下列叙述正确的是（　　）
    A．该植物进行光合作用的时间区段是bg段
    B．该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等
    C．ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同
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    A．21三体综合征患者体细胞中含有三个染色体组
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    A．生理功能不同
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    实验器材：细菌培养基、HCI、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养皿若干、无菌水、恒温箱等．
    实验步骤如图
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    ②实验中用细菌过滤器的是除去幽门螺杆菌，避免其对实验的干扰．
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    ④该实验丙、丁两组中，属于对照组的是丁．
    ⑤支持第一种观点的实验结果是丙、丁两组的细胞均正常．
    ⑥支持第二种观点的实验结果是丙组细胞大量死亡，丁组细胞正常．

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    C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸
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