如图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解(I.II.III代表三个营养级.能量单位为百万千焦),图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答: (1)在农田生态系统进行着物质循环.能量流动和过程． (2)图1中未标记出II的呼吸量.其呼吸量应为百万千焦．图2若表示生态系统中的食物网.则应做怎样的改变． (3)购买了一批植物生长素类似物.准� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：

（1）在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和

过程．
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为

百万千焦．图2若表示生态系统中的食物网，则应做怎样的改变

．
（3）购买了一批植物生长素类似物，准备用于某植物的批量扦插，但说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是先进行

．
（4）图2中A．B．D．E内碳的存在形式是

．
（5）发展生态农业所体现的生态学的基本原理是

．

考点：生态系统的功能,生态工程依据的生态学原理

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：图1是生态系统能量流动图解，图2是碳循环图解．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递过程．
（2）Ⅱ同化能量的去向有呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解和未被利用，所以呼吸消耗以热能形式散失的能量为15.0-0.5-3.0-2.5=9.0百万千焦．生态系统中的食物链指的是捕食链，是由生产者和各种动物组成的，由图2可知A为生产者，B、C、D为消费者，消费者不可能被生产者利用，所以去掉“C→A”方向即可．
（3）在不知植物生长素类似物的使用浓度时，设计一组梯度浓度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计细致的实验，可以避免由于设计不同，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费．
（4）碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的．碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的．碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在．
（5）生态农业的一条基本原理是能量多级利用和物质循环再生．
故答案为：
（1）信息传递
（2）9.0 去掉“C→A”方向
（3）预实验
（4）含碳有机物
（5）物质循环利用

点评：该题考查的是生态系统能量流动的知识，意在考查学生对图解的分析能力和对数据的处理能力．难度一般．

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