A. | 目的基因表达产物蛋白质是否能体现出相应的性状 | |
B. | 目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 | |
C. | 目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 | |
D. | 目的基因表达产物蛋白质能否与抗体产生特异性反应 |
分析 目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、目的基因表达产物蛋白质是否能体现出相应的性状,属于个体水平上的鉴定,A错误;
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带,采用的是DNA分子杂交技术,属于分子水平上的检测,B正确;
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带,采用的是分子杂交技术,属于分子水平上的检测,C正确;
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带,采用的是抗原-抗体杂交技术,属于分子水平上的检测,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的原理和技术,要求学生识记基因工程的原理及相关工具,识记基因工程的操作步骤,明确目的基因的检测与鉴定分为分子水平上的检测和个体水平上的鉴定,再根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶主要从真核生物中分离出来 | |
B. | 限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成 | |
C. | 限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并使链间的氢键断裂 | |
D. | 限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种 | B. | 223种 | C. | 23种 | D. | 2种 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•衡水校级期末)如图各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是 ( )
①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系;
②乙图所示的物质运输方式不受呼吸酶抑制剂的影响;
③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多;
④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系.
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•衡水校级期末)水稻根尖细胞中的DNA存在于( )
A.细胞核、叶绿体和线粒体 B.叶绿体和细胞核
C.细胞核、核糖体和线粒体 D.线粒体和细胞核
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