A. | 信息传递有利于生物种群的繁衍 | |
B. | 信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系 | |
C. | 生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递 | |
D. | 生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息,这对牧草不利 |
分析 生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息和行为信息.生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息称为物理信息;生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱,有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,就是化学信息;动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能传递某种信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息.
解答 解:A、如雄鸟的求偶炫耀,是一种行为信息,使得雄鸟易找到配偶,有利于种群的繁衍,A正确;
B、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用,B正确.
C、生态系统各成分间都有各种形式的信息传递,如物理信息、化学信息、行为信息,C正确;
D、牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物和牧草均有利,D错误.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息的种类,能准确判断各种信息所属的种类;识记生态系统中信息传递的作用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农业生产能力下降 | B. | 北方干燥地区进一步变干 | ||
C. | 皮肤癌的发病率升高 | D. | 永冻土融化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别控制显性和隐性性状 | B. | 所含的核苷酸种类不同 | ||
C. | 脱氧核苷酸的排列顺序不同 | D. | 在染色体上的位置不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长过程中蛋白质含量增加 | |
B. | 生长素可能调节相关基因的转录 | |
C. | 生长素可能调节DNA复制,促进细胞分裂 | |
D. | 同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是底物和酶 | B. | 组3的结果是红黄色沉淀 | ||
C. | 指示剂可用碘-碘化钾溶液替代 | D. | 实验结果证明酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,一切生物都具有核酸 | B. | 核酸的基木组成单位是核糖核苷酸 | ||
C. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | D. | 遗传信息与核苷酸的排列顺序无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将鸡的红细胞吸水涨破后离心可得到纯净的细胞膜 | |
B. | 同位素标记法可研究光合作用过程中C的转移途径 | |
C. | 溴麝香草酚蓝水溶液可检测酵母菌CO2的产生情况 | |
D. | 碘蒸气可用于检测曝光绿叶中的淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②⑤ | B. | ①、③④ | C. | ④、①⑤ | D. | ④、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的外面有糖蛋白 | B. | 细胞膜是由磷脂双分子层构成的 | ||
C. | 细胞膜具有一定的流动性 | D. | 细胞膜具有选择透过性 |
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