基因组合 | D和H同时存在 | D存在、H不存在 | D不存在、H存在 | D和H都不存在 |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
8 |
1 |
8 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA复制、4种、4种 |
B、转录、4种、4种 |
C、DNA复制、5种、5种 |
D、转录、5种、8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①自身免疫疾病 ②过敏反应 ③免疫缺陷病 |
B、①过敏反应 ②自身免疫疾病 ③免疫缺陷病 |
C、①免疫缺陷病 ②过敏反应 ③自身免疫病 |
D、①过敏反应 ②免疫缺陷病 ③自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性 |
B、经过细胞①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原 |
C、图中①是吞噬细胞;②是T细胞,它在胸腺中成熟 |
D、物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白,图示过程体现了它具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤⑥ | B、③④⑥⑦ |
C、①③⑤⑥ | D、①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、裂解病毒感染的细胞 |
B、合成抗体抑制病菌繁殖 |
C、效应T细胞的形成 |
D、形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 赖氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA、GCG、GCC、GCU | GAA、GAG | AAA、AAG | UGG |
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