[题目]某病人能看懂文字和正常讲话.但听不懂别人讲话.大脑受到损伤的区域是( )A．中央前回的某一特定区域 B．第一运动区C．感觉区 D．言语区题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某病人能看懂文字和正常讲话，但听不懂别人讲话，大脑受到损伤的区域是（）

A．中央前回的某一特定区域 B．第一运动区

C．感觉区 D．言语区

【答案】D

【解析】

试题分析：A、中央前回的某一特定区域与躯体运动有关，A错误；

B、第一运动区受损后患者会瘫痪，B错误；

C、感觉区受损后患者无感觉，C错误；

D、某病人能看懂文字和正常讲话，但听不懂别人讲话，说明患者的言语区的H区受损，D正确．

故选：D．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】回答下列关于遗传和变异的问题：

（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。

（2）假设物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是________（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”），图乙表示的是________（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）。

（3）某植物的体细胞中染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。该单倍体植株的体细胞中染色体数目为________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】已知某植物的花色有红色、粉红色和白色三种，受S、s和T、t两对等位基因控制，S基因控制红色素的合成，基因型为SS和Ss的个体均开红花；T基因是一种修饰基因，能淡化红色素，当T基因纯合时，色素完全被淡化，植株开白花。回答以下问题。

(1)两纯合亲本进行杂交，F1均开粉红花，则两亲本的杂交组合方式为____________________________________________________（请写出每种组合方式的基因型）。

(2)由于不清楚控制该植物花色的两对等位基因的遗传是否符合孟德尔的自由组合定律，某课题小组用基因型为SsTt的植株进行自交来探究。该小组经过讨论，一致认为所选植株的两对基因在染色体上的位置有三种情况：（不考虑交叉互换）

①若子代中表现型及比例为________________________________，则符合孟德尔的自由组合定律，请在方框一内绘出基因在染色体上的位置。________________________

②若子代中粉红色∶红色∶白色＝2:1:1，则不符合孟德尔自由组合定律，如方框二所示。

③若子代中表现型及比例为：________________________，则______（符合，不符合）孟德尔的自由组合定律。请在方框三内绘出基因在染色体上的位置。________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是布氏田鼠迁入某草原后的种群数量变化曲线，a时刻后引入某种动物，变化曲线如图，下列叙述正确的是

A．布氏田鼠种群的最大数量即为环境容纳量

B．DE段田鼠种群的出生率和死亡率都降为零

C．布氏田鼠的数量维持在C点有利于草原的发展

D．引入动物与布氏田鼠的关系可能是竞争或捕食

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹．组织胺的作用属于（）

A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．自动调节

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段，若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”，需在PCR反应中加入两种引物（注：引物作用是与模板形成双链后在DNA聚合酶的作用下就可以继续链的延伸），两种引物及其与模板链的结合位置如下图甲所示。经4轮循环后产物中有五种不同的DNA分子，如下图乙所示，其中第⑤种DNA分子有几个