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调查小组对某一家族的单基因(用A、a表示)遗传病所做的调查结果如图所示.下列说法错误的是(  )
A、该遗传病不可能是Y染色体遗传和X染色体隐性遗传
B、该遗传病最可能是X染色体显性遗传,则Ⅳ-5的基因型为XAXa或XaXa
C、在无突变情况下,若Ⅳ-3表现正常,也不会改变对该病遗传方式的判断
D、若该病为常染色体显性遗传,则Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女儿的概率为
1
4
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是对遗传系谱图的分析,先分析遗传系谱图获取信息,然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断.
解答: 解:A、分析题图可知,该病由女患者,不可能是Y染色体遗传,又从图中看出Ⅱ-5正常,有一个患病的女儿Ⅲ-5,所以也不可能是X染色体隐性遗传,A正确;
B、分析遗传系谱图可知,父亲患病,女儿患病,该病最可能是X染色体显性遗传,若是X染色体显性遗传,Ⅲ-5的基因型是XAXa,Ⅲ-6的基因型是XAY,那么Ⅳ-5的基因型是XAXa或XaXa,B正确;
C、在无突变情况下,若Ⅳ-3表现正常,该遗传病最可能是常染色体显性遗传病,C错误;
D、若该病为常染色体显性遗传,Ⅲ-5的基因型是Aa,Ⅲ-6的基因型是aa,则Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女儿的概率为
1
4
,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病,伴X显性遗传病、伴X隐性遗传病、伴Y遗传病的特点,主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用相关知识进行遗传概率计算的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题.下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(  )
A、研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B、研究青少年型糖尿病,在患者家系中调查
C、研究艾滋病的遗传方式,在全市随机抽样调查
D、研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命的延续中的问题讨论:

①图1中的细胞II名称是
 
,该细胞中有
 
对同源染色体,细胞核中有
 
个DNA分子.
②图2表示的过程应该在图1方框
 
(填①或②)的位置,染色体3和4上的B、b基因产生的可能原因是
 

③图3是某家族遗传系谱(色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b,正常肤色基因为A,白化病基因为a).4号个体的基因型为
 
.8号个体的基因型为
 
.7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的叙述中,错误的是(  )
A、基因突变是生物变异的根本来源
B、基因突变一定能导致生物性状的改变
C、基因突变丰富了种群的基因库
D、基因突变可能发生在个体发育的不同阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用药物抑制细胞呼吸,对下列过程影响最大的是(  )
A、氧气进入肺泡细胞
B、葡萄糖进入小肠上皮细胞
C、水进入红细胞
D、二氧化碳进入叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构或物质没有核糖参与构成的是(  )
A、酶B、质粒C、ATPD、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢高效、有序进行
B、抗体在核糖体合成后,依次进入内质网和高尔基体加工
C、神经细胞、胰腺腺泡细胞均形成较多突起且具有分泌功能
D、在mRNA合成的同时会有多个核糖体结合到mRNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关关系的描述与曲线对应的是(  )
A、甲图表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系
B、乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C、丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大
D、丁图表示胰岛素与胰高血糖素有相互拮抗的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水.一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多.下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(  )
A、
B、
C、
D、

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