A. | 9种和5种 | B. | 9种和4种 | C. | 27种和8种 | D. | 27种和7种 |
分析 分析题文:显性基因A和B可以使黑色素含量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.因此纯种黑人的基因型为AABB,纯种白人的基因型为aabb,它们婚配所得子代均为中间色(基因型为AaBb),如果AaBb×AaBb婚配,子二代的表现型及比例为黑色($\frac{1}{16}$AABB):介于黑色与中间色之间($\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB):中间色($\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{4}{16}$AaBb):介于中间色与白色之间($\frac{2}{16}$Aabb、$\frac{2}{16}$aaBb):白色($\frac{1}{16}$aabb)=1:4:6:4:1.
解答 解:中间色与中间色进行婚配,也就是AaBb×AaBb婚配:
①求基因型的种类:3(AA、Aa、aa)×(BB、Bb、bb)=9种;
②求子代的表现型就看基因型中显性基因的个数,表现型有5种,分别是:
含有4个显性基因的,$\frac{1}{16}$AABB;
含有3个显性基因的,$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB;
含有2个显性基因的,$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{4}{16}$AaBb;
含有1个显性基因的,$\frac{2}{16}$Aabb、$\frac{2}{16}$aaBb;
含有0个显性基因的,$\frac{1}{16}$aabb.
故选:A.
点评 本题以数量遗传为题材,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题中信息准确推断出子二代中基因型、表现型种类数及某一种表现型所占的比例,再对各选项作出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30℃条件下植物有机物积累最快 | B. | 40℃条件下植物有机物总量下降 | ||
C. | 55℃条件下植物不再进行光合作用 | D. | 60℃条件下植物不再进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一步中的噬菌体被35S标记了 | |
B. | 第二步培养时间过长会使沉淀中放射性增强 | |
C. | 图示实验结果可证明噬菌体的DNA进入细菌 | |
D. | 少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强于沉淀物中的放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和a、B和b均符合基因的分离定律 | |
B. | 可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象 | |
C. | 染色体片段移接到1号染色体上可称为基因重组 | |
D. | 同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能增加配子种类数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的功能不影响性状 | |
B. | 生物体的性状不完全由基因控制 | |
C. | 蛋白质的结构可以直接影响性状 | |
D. | 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图①﹣③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:
(1)过程①发生的主要时期是 和 .
(2)过程②发生的场所是 ,消耗的有机物是 ,a链形成后通过 进入到细胞质中与核糖体结合.
(3)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%,则与a链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 .
(4)图中y是某种tRNA,它由 (三个或多个)个核糖核苷酸组成的,其中CAA称为 ,一种y可以转运 种氨基酸.若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由 种氨基酸组成.
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